水调歌头(苏轼).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水调歌头,苏轼,你,能,举出哪些有关“月”的诗词？,李白,床前明月光,：举头望明月，低头思故乡。,王昌龄,出塞,：秦时明月汉时关，万里长征人未还。,李白,月下独酌,：举杯邀明月，对影成三人。,月亮,传达,思乡,怀人,忆旧之情,陶渊明,归园田居,：晨兴理荒秽，带月荷锄归。,词,起于五代，盛于宋，是一种,配乐可歌,的文体，因为它和诗不一样（每句话字数不等），又称“,长短句,”，“,诗余,”。,填词依据的,乐谱,叫,词调,。每种词调都有特定的名称叫“,词牌,”。,词的段落叫做,阕,，也叫做,片,。,苏轼,（,1037,1101,）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。“唐宋八大家”之一。词开 豪放一派，对后代影响很大。,作者简介：,写作背景,这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而,被迫离开京城,，在密州做地方官。那时他已经,41,岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，,政治失意，壮志难酬。,苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也,整整七年未见,。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而,多年不得相见。,读一读,要求：,、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。,、要有节奏，韵脚读出延长音。,、有感情。,水 调 歌头,苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。,不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,起舞弄清影，何似在人间？,转朱阁，低绮户，照无眠。,不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,质疑一、读上片，回答问题。,“我欲乘风归去”,在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。,、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？,品一品,质疑二、读下片，回答问题。,表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句。,2,、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。,蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。,3,、这首词表现了作者怎样的人生态度？,水调歌头,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,