人物肖像描写.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,目标要求：,1.,学会观察，写出个性,2.,运用描写，突出个性,肖像描写是指对人物的,容貌、体态、神情、服饰,等外貌特征的描写。,容貌（面容长相，五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,表情（喜、怒、哀、乐）,片段：,他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,这两段肖像描写,太笼统,，,没有抓住人物的特点,。写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方。对于描写对象肖像的,与众不同之处要详细刻画，最好能结合人物的性格特点来刻画,。,技法点拨一：,抓住人物特征,他身材很高大,;,青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕,;,一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是,长衫,，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。（孔乙己）,仔细观察，抓住人物特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,我要上学,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上，脸色略显苍白，,两只滚圆 的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书”,。,白云：瞧瞧你那鞋拔子脸,黑土：我这是正宗猪腰,子脸！,辅助技法,善用修辞,如果能适当运用一些,形容词、确切的比喻和适当的夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,课文示例,：,“火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。”（贝多芬）,课外示例：,“凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的妇人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”,把张开的两脚比作画图仪器里细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的“豆腐西施”杨二嫂形象。,饱经沧桑的,面容,，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的,皮肤,也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一,顶,白色的,头巾,来抵御炎炎烈日。他的,眼睛,微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的,脸,就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的,手,已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。,观 察,罗中立,的油画,父亲,技法点拨二：,描写要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下或从下到上,的顺序。,细写公式：,步步追问,+,想象延伸,+,局部细写,片段：,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。,（,1,）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？,（,2,）想象延伸，局部描写。,（,3,）用“细写公式”把句子改为：,示例：,我看见一个小姑娘，,只有八九岁光景,，瘦瘦的,苍白的脸,，冻得,发紫的嘴唇,，,竹枝似的手臂，竹竿一样的腿,。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，,光脚,穿一双草鞋。,