人教八下-泥人张.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,泥人张,学习目标,1,、感知内容，概括情节。,2,、品析人物，赏析语言。,生活在市井民间的身怀绝技的人。,“,俗世”,是民间社会，多指下层百姓生活的民间,“奇人”,是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。,过解题关,过字词关,阔,绰,吆,喝,怵,抠,chu,yo,ch,ku,撂,高的,li,o,赚,zhu,n,模,子,m,掌握下列词语的意思。,阔绰：,排场大，生活奢侈。,大名鼎鼎：,形容名声很大。,鼎鼎，盛大的样子。,怵：,惧怕。,模子：,模型。,读课文，填词语，使情节更完整,海张五（）泥人张，,泥人张（）海张五；,海张五（）泥人张，,泥人张（）海张五。,读奇文,情节跌宕起伏，曲折有致。,1,、跳读勾划描写泥人张和他的对手,“,海张五,”,的语句，做旁批，注明描写方法，分析人物性格。,2,、俗世奇人,泥人张,奇在什么地方？,提示：人物描写方法：,正面描写（外貌、语言、动作、神态、心理）,侧面描写,品奇人,（先独立勾划思考，再小组讨论。）,手艺奇,行事奇,本文在语言上有何特点？结合下列句子分析。,1.,台上的,嘛样,，他捏的,嘛样,。,3.,一个泥团儿,砍,过去？,5.,只见人家泥人张听,赛,没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。,4.,天津卫是做买卖的,地界儿,。,2,.,架式挺,牛,。,赏语言,俗世奇人,共有,17,篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但,“,读起来正好是天津本土的,集体性格,”,。,冯骥才,拓展延伸：,为你周围有绝活的人，写一篇人,物速写。要抓住人物人物动作、,语言、神态等方面的特征，写出,他们的奇处、绝处。,谢谢聆听,