《想象的魅力》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想象能让你飞多高？,酉阳一中 郑义冰,感知目标,1,、由“汉字”引发联想，培养学生发散思维 能力。,2,、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。,小活动：,汉字猜想,鸟张开并振动翅膀，,奋飞，奋翅。,小活动：,汉字猜想,弓：农民弓着腰在地里播种、收割。,米：农民收割的稻穗。,弓：农民辛苦的耕种压弯了腰。,可见“粒粒皆辛苦”,想象：在,原有形象的基础上创作出新形象,的心理过程。,想象的定义：,法国作家巴尔扎克：,想象：就是双脚站在大地上前进，他的脑袋却在腾云驾雾。,想象的最基本要求：,大胆写合理。,丰富有意义。,最好能创新。,（想人人心中所有，写人人笔下没有的内容。）,曹操,观沧海,：,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,刘义庆,咏雪,：,公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？,泰戈尔,金色花,：,欣赏并修改学生作品,将文中不通顺的句子改的通顺流畅。,修改标点符号。,将文中想象不合理的地方删除。,边读边画出兔子的行踪图。,基本的标点符号,标点符号之歌,一句话完了，画个小圆圈（。）,中间要停顿，圆点带个尾（，）,并列词语间，点个瓜子点（、）,总结导语前，上下两圆点（：）,并列分句间，圆点加逗点（；）,疑问与发问，耳朵坠耳环（？）,命令打招呼，滴水下屋檐（！）,引文特殊词，蝌蚪上下蹿（“”）,转折或注释，一横写后边（,）,意思说不完，六点紧相连（,）,学生作品一李倩,都知狡兔有三窟，好捉不是机灵兔。,猎人欲捕甚是难，跳个圈来还福还。,越过小河过独木，穿过树林走弯路。,行踪影迹甚难捕，猎人庆幸留一手。,捕兽夹前人在后，怎知兔子聪过人。,纵身一跃深山去，愁得猎人忙跺脚。,兔子在树上撕下一块树皮，放在嘴里美美地咀嚼着，正在捕食的狐狸发觉了它的存在，悄悄匍匐跟进，可在不远处，兔子灵敏的鼻子嗅到了它的味道，兔子纵身一跃，撒腿就跑，狐狸知道自己被发现了，敏捷跃出雪面，追击兔子，乍一看，兔子速度快，见拉开距离，但狐狸靠的不是速度，而是耐力。甩开狐狸的兔子有了思考的时间，它围着山丘转了一个大圈，穿过原先的脚印走了一会儿，又倒回起点，继续绕圈，想把狐狸搞糊涂，绕到一半。,脚印的故事,罗浩东,猛地一跃，跳上了横跨小溪的枯木。小心翼翼往彼岸走。狐狸紧随而来，发现脚印和气味止于枯木前，狐狸知道这是兔子的诡计，企图彻底甩掉自己，它也沿着枯木过溪，果真又发现了兔子的脚印，看见脚印一直向山上延伸，它把嘴贴紧地面。嗅着气味继续追击。前方兔子步履越发急促，突然，它停了下来这是怎么回事呢？原来，它嗅到了鲜血的味道，它来自于一个猎人安置的捕兽夹，最近可能刚捕捉到一个动物，,显然这不是,显然这不是一个老道的猎人，忘记洗 去深褐色捕兽夹上的血迹，正当兔子发着呆看着那罪恶之物时，狐狸快追 来了，死亡的气息越近，兔子深知自己现在跑累了，继续下去只能束手待毙，正所谓“压力和动力”成正比。它大 幅度一跃，跳进捕兽夹正前方就近的草丛 内，狐狸到达，发现脚印最终停止于捕兽夹附近，它把嘴贴近地面，在捕兽夹上闻闻，,那犀利的目光不禁令兔子胆战心惊，它的心脏快蹦出胸堂，周围的空气凝重得让它窒息，只见狐狸深沉了一会，忽然，它转过头，按原路小跑着回去了，兔子悄悄地探出了头，静静地望着渐远去的狐狸，三瓣嘴扭动着，好像在呢喃着什么，狐狸止住，回眸，兔子迅速低下头，趁自己没被发现快速朝密林深处蹿去，那欢快的步伐，伴随着因轻松愉悦而清浅的脚印，仿佛在无言的宣告着胜利,学生作品三刘军,1,、走来走去到处走，上下脚印到处有。,看来看去满地是，想来想去头好疼。,2,、小兔子兜个圈，后直走，跨过河，遇到树 绕过树，去山上，山脚下，见夹了，跨来，上了山，然后就，没了影。,学生作品四张崇海,一天，兔子在旷野上自由自在的玩耍，一个饥饿的猎人出现，这只兔子还不只到猎人的存在。猎人拿起猎枪瞄准兔子的脑袋。“轰”的一声巨响，一缕青烟消散后，猎人发现子弹并没有钻进兔子的脑袋，偏了一点打在兔子旁边的树上。兔子知道不妙，赶紧跑起来，可是猎人有猎枪，“轰”“轰”的几声，兔子知道不妙，赶紧躲到一棵树背后，猎人抢里的子弹打完，猎人迅速的从裤腰间拿出子弹，急忙往枪管里填子弹，生怕兔子跑走。但已经来不及了。那头受惊的兔子抬起头，愤怒地跑走，发疯似的跑。猎人也一边追一边填子弹。兔子向森林兜了个圈子，没过多久，猎人发现一般兔子跑的快，可是这只兔子跑得也较快。,可能是一天没吃东西了吧！好机会，找到了一只跑的不快的兔子，真幸运。这时兔子跑的像赛车一样。猎人才知道想错他是在保存力气。眼看就要跑到桥的头两边都猎人的陷阱，可是，兔子轻轻一跳就过桥和陷阱。跑了几步就不见了，就像钻进地理！显然，着一定是兔子跑走的办法，猎人看到了这一幕，就自个回家睡觉。,现场就留下了乱乱的雪窝时的兔子早就跑出森林，找吃的去了。,读书是作文的向导,生活是作文的源泉,想象是作文的翅膀,小结,用本节课所学的知识，将,写在雪地上的书,中兔子的行踪路线图为例，写一篇想象作文。,写作训练,