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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比一比,点此播放视频,引入,引入,:,说一说,你看到了些什么?,新授,探究一,探究二,探究一,:,探究一,探究二,小兔和砖哪个多?哪个少?,探究一,:,探究一,探究二,探究一,:,探究一,探究二,探究一,:,探究一,探究二,把铅笔摆得和蜡笔同样多。,探究一,:,探究一,探究二,探究二,:,小猪和木材也是同样多吗?,探究一,探究二,探究二,:,少,多,探究一,探究二,探究二,:,少,多,探究一,探究二,探究二,:,多,少,探究一,探究二,探究二,:,多,少,探究一,探究二,比 多,1,支,应该摆()支 。,探究二,:,5,探究一,探究二,比 少,2,支,应该摆()支 。,探究二,:,探究一,3,探究二,练习,练习一,练习二,练习一,:,练习一,练习二,在多的后面画,。,练习一,:,练习一,练习二,在少的后面画,。,练习一,:,练习一,练习二,在少的后面画,。,练习二,:,练习一,练习二,在少的下面画,。,练习二,:,练习一,练习二,在多的后面画,。,小结,:,小结,:,这节课,我们学会用一对一的方法比较物体的多少,知道“同样多”、“多”、“少”的含义。,作业,:,点此播放视频,
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