木兰诗（第一课时）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,听唱段，猜猜曲中的女英雄是谁？,你知道吗？,乐府诗集,木兰诗,打开智慧脑，丰富小知识,“,乐府双璧,”,：,南朝：,孔雀东南飞,北朝：,木兰诗,木兰诗,又叫,木兰辞,，选自,宋朝郭茂倩编的,乐府诗集,.,它是,南北朝时期北方的一首民歌,也是,北朝民歌,的代表作,属于,叙事诗,.,叙述了古代女英雄木兰,代父从军、建功立业,的传奇故事。,请读准字音噢,唧,唧,机,杼,军,帖,可汗,鞍鞯,鸣,溅,溅,燕,山,啾啾,辔,头,戎,机,朔,气 金,柝,红,妆,著,帖,花黄,傍 姊,妹 云,鬓,j,zh,ti,khn,njin,jin,yn,ji,pi,rng,shu,tu,zhung,zhu,ti,bng,z,bn,自由朗读课文,请读准字音噢,唧,唧,机,杼,军,帖,可汗,鞍鞯,辔,头,鸣,溅,溅,燕,山 鸣,啾,啾,戎,机,朔,气 金,柝,红,妆,著,帖,花黄,傍 姊,妹 云,鬓,j,zh,ti,khn,njin,pi,jin,yn,ju,rng,shu,tu,zhung,zhu,ti,bng,z,bn,听录音，我是声音世界里的小天使,我思考，我是快乐小谋士,想一想，一首诗歌要读出韵味，不但要读准音，还要注意什么？,读诗小窍门,一、语句停顿适当,二、语速疾缓适中,三、语调高低讲究,以口服人，争当诵读小先锋,一、选自己喜欢的段落朗读。,三、被推荐的同学，朗读自己最喜欢的段落，其他同学给予评价,二、每组推荐一位朗读较出色的学生朗读,合作学习：,小组成员借助工具书及课下注释疏通文意,体会诗歌的内容大意,。,将不理解的词、句子勾画下来，然后提出来全班讨论解决。,你知道下面这个句子的准确意思吗？,将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。,（互文）,将军百战死，壮士十年归。,上文中省去下文中将出现的词语，下文中省去上文中出现过的词语，读者要把上下文联系起来，使之,参互成文，合而见义,。这种上下文“你中有我，我中有你”的现象，修辞上叫“,互文,”。,古诗文中，为了使语言简洁，,互文,你能找出几个使用,“,互文,”,修辞的诗句吗？,1.,东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,意思是，每间房子都要开了门进去坐坐。（不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着）。,2.,开我东阁门，坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物。（而不是在某一个集市上只买某一样东西）。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,.,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,布置作业,1.完成,课时达标,第一课时。,2.背诵课文。,3.思考：木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？,再读课文，以故事情节的,发展为序，诗的正文可以分为三部分,，,最后一段是附文。,按照以下提示划分：,一、代父从军,踏上征途,二、奔赴前线,十年征战,三、还朝辞官,家人团聚,四、吟唱比喻,赞美木兰,1-3,4,5-6,7,