《测量水的温度》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,测量水的温度,教科版三年级科学下册,四矿学校 吕玉芬,带入情景,确立目标,1,、根据不同的测量范围和使用需要，测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。,2,、通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。明白物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上 升。,3,、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在,-20110,）用于测量水的温度。,4,、间隔相同时间连续测量和记录,4,杯不同冷热的水的温度。,5,、培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。,带入情景 确立目标,身 上 一 把 尺，,肚 里 一 红 线。,夏 天 线 儿 长，,冬 天 线 儿 短。,猜一猜,识别温度计,要测量水温，该选择一支什么样的温度计呢？水的温度值在什么范围内？,思考,一般来说，液体水的温度会在,100,之间。所以，要测量水的温度，,需要选择测量值在,100,范围的,温度计。,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,玻璃泡,液柱,刻度,玻璃管,单位,温度计的结构,凭借情景 探究解疑,手拿温度计的上端。,将温度计下端浸入水,中，不能碰到容器的底和壁。,视线要与温度计液面持平。,在液柱不再上升或者下降时读数,读数时温度计不能离开被测的水,测量水温的方法,温馨提示：,温度计要小心拿放，谨防破裂！,如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！,小心！不要被烫伤。,水温的测量记录,1,自来水,2,温 水,3,热水,4,热水瓶,里的烫水,小组合作探究一：,各小组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可能是什么原因引起的？,过几分钟后这些水的温度会有变化吗？,c,c,错误,正确,c,c,正确！,c,错误！,错误！,连续测量,10,分钟内水温变化的记录表,分钟,分钟,分钟,分钟,分钟,10,分钟,自来水的温度,温水的温度,热水的温度,水温有变化吗？怎样变化？,水温的变化说明了什么？,温度下降，说明物体的热量减少；,温度上升，说明物体的热量增加,小组合作探究二：,拓展情境 达标训练,如果再,10,分钟，这四杯水的温度又会有什么变化？,如果过了一天，这四杯水的温度又会怎样？,怎样才能是水温低于室内空气的温度？,讨论,一、选择,1,用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度，测量时应该选用测量值为,的温度计。,A,110,B,200,C,42,2,在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见你认为正确的是,。,A,甲认为应立即读数,B,乙认为应该在温度计示数稳定后读数,C,丙认为插入时间越久越准确。,3,你认为下面,测量温度的方法是正确的。,A,B,B,考考你:,聚焦情境 反思构建,本节课我们学习了什么内容,你有什么收获、感受或疑问,?,说一说,:,再见,