人教版语文八上阿长与《山海经》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，,当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。,鲁迅,阿长与山海经,鲁迅,考一考：,本文选自散文集 ，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。,1918,年,5,月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。短篇小说集 、。,朝花夕拾,周树人,狂人日记,呐喊,彷徨,骇,掳,悚,惶,急灸,疮,疤,诘,问渴,慕,疏,懒,霹雳,孤,孀,絮,说 书,斋,粗,拙,嘁,嘁喳,喳,读一读：,hi,l,sng,hung,chung,ji,m,sh,pl,shung,x,zhi,zhu,qch,初识阿长（,速读课文,）：,说说你眼中的阿长,阿长的身份、言行、性格等,为阿长填写一份履历表,阿长,清朝末年,女,文盲,姓名,性别,生活年代,学历,职业,家庭状况,工作简历,保姆（女工）,青年守寡，有一过继的儿子。,曾在鲁迅家做保姆。,我眼中的阿长：,再识阿长（,跳读课文,）：,说说故事中的阿长,文章写了阿长的哪些事？哪些详写，哪些略？从中可见阿长是个怎样的人？,1,、称呼的由来（,1,2,）,2,、一些不好的习惯。如喜欢“切切察察”的毛病、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等（,3,5,）,3,、她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘（,6,11,）,4,、教给我很多道理。比如：人死了要说“老掉了”等（,12,）,5,、讲述“长毛”的故事（,13,17,）,6,、谋害了我的隐鼠（,18,）,7,、阿长为,“,我,”,买,山海经,的事（,19,29,）,略写,详写,围绕中心详细得当,细读,12,段,：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说,“,老掉了,”,；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的,总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。,赏析示例：,“,读,她教给,“,我,”,很多道理,这个片断,我认识到阿长是个,真诚善良、懂得珍惜劳动果实、了解民间文化和习俗,的劳动妇女。,地位低下，连真正的名字也没有,相貌平平甚至有些丑,多事，切切察察,不拘小节,麻烦规矩多,愚昧，无知，迷信,心地善良，仁慈，善,于帮助别人,合作探讨：细读并按以下句式说话,:,“,读文章片断,我认识到阿长是个的劳动妇女。,比一比：,读懂阿长（,赏读课文,）：,透视鲁迅心中的阿长,鲁迅心中的阿长,精读,19,29,段，体会作者的情感。,1.,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时,“,我”是怎样想的,?,这种想法表现了“我”的什么心情,?,“我”想“她并非学者,说了也无益”,.,表明了“我”对阿长心存隔阂乃至轻视,.,2.,当阿长买来,山海经,时,“,我”有什么反应,?,“我”的反应是,:“,我似乎遇者了一个霹雳,全体都震悚起来”,“,这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功,.,她确有伟大的神力,.,谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了,.”,真可谓又惊又喜,感激不尽,.,3.,你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”,?,因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心,;,别人也“不能做”,有画的,山海经,很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了,.,透过鲁迅，再看长妈妈是个怎样的人？,虽然,（地位低下、没有文化、饶舌多事、粗俗、不拘小节、愚昧无知还有点迷信）,但,（真诚善良、仁慈、乐于助人、真心替孩子着想，）,是个值得尊敬的人,。,结束语：这节课我们认识了一个叫做阿长的保姆：她粗俗又无知，饶舌又多事，愚昧又迷信，但这并不影响她的善良仁慈，她的热情助人，在我们眼中和心中，她虽然不幸，却是令人尊敬的人，更是鲁迅心心念念充满感激的人，这位一辈子跟书打交道的大文学家，他的第一部宝书却是阿长给买的。阿长当得起鲁迅的敬意和怀念：,(,让我们一齐读）,我的保姆，长妈妈即阿长,仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵,!,情系阿长,鲁迅对阿长并非都是充满敬意的，前半部分更多的写对阿长的憎恶和讨厌，鲁迅的情感到底是怎样发生变化的？从中你看出本文写法上有什么特点吗？,依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？,作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服，甚至讨厌,觉得非常麻烦,空前敬意,敬意完全消失乃至憎恶,新的敬意,怀念”,欲扬先抑,（欲褒先贬），使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。,鲁迅对阿长的感情是怎样变化的？,憎,恶,新,的,敬,意,完全消失,敬意淡薄,敬意,空前的,讨,厌,不,耐,烦,原因一：严格管束 关心爱护,原因二：强吃“福橘”美好的愿望、祈祷、祝福,原因三：老规矩 避讳、珍惜劳动果实、民间文化,原因四：讲论长毛的故事 平等交流,原因五：买,山海经,热爱、关心,总之，地位低微、没有文化，似乎最没有资格给鲁迅精神滋养的人，却用她的善良、直率、真诚和仁爱滋养了鲁迅。,尤其，,山海经,是鲁迅渴慕已久、心心念念的。,山海经,之于鲁迅，不是猎奇（有画的,二十四孝图,被他厌恶），不只是知识（他没有成为地理学家或医药学家，或专门研究古典文化的学问家），而是促其精神成长的“宝书”。一辈子跟书打交道的大文学家，他的第一部宝书是文盲长妈妈给买的。长妈妈当的起鲁迅的敬意和怀念。,独立探究,：一般情况下，我们写作怀念赞美一个人时，往往会选择正面的事例，本文却写了阿长的诸多缺点，如果去掉这些缺点，你认为对塑造阿长这一人物形象有怎样的影响？为什么？,阿长就是一个给人做保姆的文盲农妇，是处于社会底层的普通劳动妇女，历史时代的原因，她不可能完美。文章所写阿长的诸多生活片断，表明她身上继承了优秀的中华传统美德：直率、真诚、善良、富有爱心；也表明她沿袭了封建文化的糟粕：庸俗、愚昧、守旧。,去掉阿长的缺点，不仅不能使阿长的形象更加完美，反倒大大削弱了形象原有的生命力。因为只有真实，形象才有生命气息，才能打动读者。本文正因为如实地写出了阿长的缺点和优点，阿长的形象才显得真实、丰满、有生命力，这体现了作者一贯的创作主张,“,有真意、去粉饰、少做作、勿卖弄,”,。,本文这种多侧面、全方位刻画人物形象的方法启示我们：,写一个人也要从多侧面多角度落笔，即使所写人物不完美，但会真实、立体、感染人。,合作探究：,鲁迅文章的题目言简意赅，别有韵味，本文以“阿长”与,山海经,为题的用意，你能有所领悟吗？,领悟题意,1,、突出文章的中心内容和主题。,2,、表达了作者强烈的怀念。,3,、阿长是不识字的文盲农妇，,山海经,是古典名著，但是文盲阿长自有中国人的传统美德，她坦诚、直率、善良、纯朴，与古典名著相比毫不逊色，因此从本质上讲，二者有一种内在的和谐，共同演绎着中华传统精神，同时出现在题目中产生“亦庄亦谐”的语言风格。,标题之我见：扣住中心；扣住中心人物；扣住中心事件；能拨动自己和读者心灵的弦索。,仁厚黑暗的地母呵，,愿在你怀里永安她的魂灵！,一个幼年的保姆，一个有好多缺点的文盲农妇，占据了鲁迅精神世界的一角，他在另几篇文章中提到她，又专门写此文来怀念她。是她因鲁迅的怀念而不朽，还是鲁迅因她而发育了自己的精神？,山海经,的英雄神话在鲁迅的精神成长中起到了重要的作用，所以阿长在他渴慕而不得时，以文盲水准捧上,“,三哼经,”,是弥足珍贵的。,珍贵的不只是书本身，三十多年后，鲁迅把他深情的怀念寄予他的阿长，他的长妈妈。读过此文，不管是有所领悟还是依旧茫然，都不要紧。只要我们的心灵曾被这篇充满人性之光、人情之美的文章照耀过，就不会一无所获。,寻找“阿长”：,回想身边的“阿长”,你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨,爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。,1,.,请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。,2.,课外阅读：艾青的诗,大堰河，我的保姆,