《滑动与滚动》课件 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滑动,滚动,一个物体在另一个物体表面运动有,滑动,和,滚动,两种方式。,滑动,滚动,滑动摩擦力,滚动摩擦力,大小,？,古代,现代,如何让车轮的滚动变成滑动呢？,讨论,车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较实验记录表,估计,（单位“,N”,）,实际测量,（单位“,N”,）,轮子滚动前进的摩擦力（）,0.1N,轮子滑动前进的摩擦力（）,1.8N,2.0N,滑动摩擦力大约是滚动摩擦力的几倍,18,正常行驶时,刹车时,我们的发现：,同一物体，滚动摩擦力小，滑动摩擦力大,0.1N,20,组号,轮子,滚动,前进的摩擦力,（单位“,N”,）,轮子,滑动,前进的摩擦力,（单位“,N”,）,1,2,3,4,5,6,我们的,发现,对于相同的物体,车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较实验记录表,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大,车辆的车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。,人们在车辆的车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由,滑动变成滚动,，从而大大减少摩擦力，提高使用寿命。,轴,车轮,自学课本,83,页并制作“滚珠轴承”,材料：大小瓶盖、玻璃弹珠,1,2,3,4,提出的问题,滑动摩擦力和滚动摩擦力谁大谁小？,我们的推测,实验材料,小车、弹簧测力计、钩码、胶带,不改变的条件,要改变的条件,1,、,物体的重量,2,、,接触面的光滑程度,运动方式（滑动、滚动）,车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较方案,