直线射线和角教学设计(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,zd,*,这个手电筒的长度是：（）厘米,13,zd,怎么样在纸上画一条,13,厘米长的线段？,MADE IN ZHENGXING 2B,方法步骤：,1,、先画一个,端点,；,2,、从这个端点开始沿着尺子画,直直的线，,一直画到刻度,13,的位置停止；,3,、画上,另一个端点,。,zd,怎么样在纸上画一条,13,厘米长的线段？,MADE IN ZHENGXING 2B,线段的特点：,1,、直直的；,2,、有两个端点；,3,、不可以延伸。,zd,直线、射线,和 角,zd,ON,OFF,生活中在哪里还可以看得见,像手电筒发出的光？,（开）,（关）,zd,zd,zd,zd,zd,它们有什么共同点么？,zd,射线,：,一头有端点，另一头无端点并可以,无限延长的线，我们就称它为“射线”,画一画：射线,步骤,1:,先任意画一个端点,步骤,2:,从这个端点出发，画一条直线,MADE IN ZHENGXING 2B,特点：,一头,有端点,，另一头,无端点,，,可以,无限延长,zd,怎么个无限延长：,哎呀，超出黑板了,zd,武汉市地图,哎呀，超出武汉市了,zd,哎呀，超出湖北省了,zd,现在你感受到了什么是无限延长了吗？,超出地球了,zd,近似看成：,进一步处理：,最终看成：,打开手电，可以发出光线,射线是无限长的，我们画出来,的只是它的一部分,zd,这个我们熟悉：,直线,特点：,1,、直直的,2,、没有端点,3,、两端可以无限延伸,zd,直线,、,线段,和,射线,的区别：,图形,端点个数,延长情况,直线,射线,线段,0,个,1,个,2,个,两端可以无限延长,一端可以无限延长,不可以延长,zd,4,、小练习,（,1,）下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,（,2,）判断：,一条射线长,5,米。,(),线段是直线的一部分。,(),直线是可以无限延长的。,(),射线只有一个端点，不能延长。,(),（,8,）,直线,：（,1,）（,6,）射线：（,3,）（,4,）（,5,）线段,:(2)(7),zd,思考,1:,在直线上截取,5,厘米长的线段、,5,米长的线段可以么？,100,米？,思考,2,：,射线、直线的长度可以测量么？,zd,（,1,）,大家看这张纸上有一点，通过这一点,画直线，猜一猜可以画多少条？,无数条,说明通过一点画直线可以画无数条,zd,（,2,）现在纸上有两点，你再猜一猜通过这两点,可以画多少条直线？,经过两点只能画一条直线,zd,（,3,）那通过一点的射线呢？,无数条,通过一点的射线有无数条,zd,（,4,）通过一点画,2,条不重合的射线？,说一说刚才你的角是怎么画成的？,角：从一点引出两条射线所组成的图形,zd,1,2,角通常用符号 来表示,记作：,1,读作：角,1,记作：,2,读作：角,2,zd,课堂小结：,本节课你学会了什么？有什么收获？,直线,射线,线段,To Be Continued,zd,