【名师原创】秋天.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,秋天,学习目标：,1,流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。,2,体会诗歌优美的意境。,3,揣摩、品味本文优美的语言。,4,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。,一、课前预习 基础知识,1.,秋天,这首诗的作者是,_,，他是我国现代,_,、,_,。,2,、给加线字注音。,丁丁（）肥硕（）枯涸（）寥阔（）,梦寐（）清洌（）乌桕（）鳊鱼（）,3,、解释词语。,梦寐：,枯涸：,清洌：,寥阔：,栖息：,肥硕：,4,、下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项（）,A.,秋天栖息在农家里,B.,伐木声丁丁地飘出幽谷,C.,轻轻摇着归泊的小桨,D.,牛背上的笛声何处去了的顺序写景,5,、请指出下列各句所用的修辞手法,（,1,）放下饱食过稻香的镰刀。（）,（,2,）收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）,（,3,）秋天栖息在农家里。（）,二、自主学习 整体感知,浏览课文、筛选信息，完成下列问题。,1,为什么说这是一幅乡村秋景图,?,2,诗中刻画了几幅图画,?(,给它们命上整齐、漂亮的名字,),3,诗歌抒发了作者怎样的感情,?,你喜欢这首诗吗,?,为什么,?,三、自主学习 合作探究,1.,根据人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。,2,作者是按什么顺序写景的,?,3,找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿,?,五、展示提炼 拓展延伸,比较阅读：读,秋景,，比较与,秋天,在内容、感情、语言等方面的相同之处。,