背影一课课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,背影,大峪二中 薛春梅,课前检测,作者简介,字词,学 习 目 标,知识目标,有感情地再读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。,能力目标,学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。,情感目标,1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。,2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。,用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。把自己认为优美、感人的语句或段落画出来。,整体感知 理清文脉,这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,背影,我的父亲,父爱,请你谈谈你了本文后的感受。,整体感知 理清文脉,背影在文章中共出现了几次？请精读课文找出答案，并用四个字概括,质疑探究、精心赏析,刻画背影,惜别背影,再现背影,惦记背影,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,质疑探究、精心赏析,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是他,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,欣赏背影片段,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,情感迁移 感受深情,青春年少，我们都有挚爱我们的双亲，你也一定被你的父母感动过，也许是一声问候，也许是一次长谈也许是像文中作者的父亲一样所说的一句简单而饱含深情的一句话,请你把你最感动的那个时刻记录先来。,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。,父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶,但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,歌曲欣赏,想想您的背影,我感受了坚韧,抚摸您的双手,我摸到了艰辛,不知不觉您鬓角露了白发,不声不响您眼角上添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,我最疼爱的人,生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,听听您的叮瞩,我接过了自信,凝望您的目光,我看到了爱心,有老有小您手里捧着笑声,再苦再累您脸上挂着温馨,我的老父亲,我最疼爱的人,生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,再见,