八年级语文《答谢中书书》课件5.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,答谢中书书,陶弘景,1,、背诵并默写课文。,2,、品味、积累写景的优美语言。,3,、理解作品意境，体会文中蕴含,的思想感情。,教学目标,导入新课,古人云：“,仁者乐山，智者乐水。,”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代,陶弘景,写的一篇山水小品,答谢中书书,作者简介,陶弘景,（,456536,），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。,南朝,齐、梁时期,思想家、医学家,。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“,山中宰相,”。,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,答谢中书书,陶弘景,山川,/,之美，古来,/,共谈。高峰,/,入云，清流,/,见底。,两岸,/,石壁，五色,/,交辉。青林,/,翠竹，四时,/,俱备。,晓雾,/,将歇，猿鸟,/,乱鸣；夕日,/,欲颓，沉鳞,/,竞跃。,实是,/,欲界之仙都。自,/,康乐,/,以来，未复有,/,能与其奇者。,词语解释：,1,、两岸石壁，,五色交辉,2,、青林翠竹，四,时,俱备,3,、晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣,4,、夕日欲,颓,，,沉鳞竞跃,5,、实是,欲界之仙都,6,、未,复,有能,与,其奇者,（各种色彩交相辉映）,（季节）,（消散）,（颓，坠落）,（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃）,（人间的仙境）,（复，再；与，参与，指欣赏）,翻译全文,山 川 之 美，古 来 共 谈。,高 峰 入 云，清 流 见 底。,两 岸 石 壁，五 色 交 辉。,青 林 翠 竹，四 时 俱 备。,晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣；,夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,这实在是人间仙境。,文章结构层次,答谢中书书,总引,山川之美 古来共谈,四季常景,日夕变景,仰视 高峰入云,俯视 清流见底,平视 两岸石壁,青林翠竹,晓雾将歇,夕日欲颓,抒怀,欲界之仙都,问题探究,品味探究,1,、,表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者,思想感情,的语句是什么？,2,、作者是,怎样描绘,“山川之美”的？,1,、,本文表达了作者怎样的思想感,情？,最能体现作者,思想感情,的语句是,什么？,2,、作者是,怎样描绘,“山川之美”,的？,参考答案：,1,、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？,思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。,语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,参考答案：,2,、作者是怎样描绘“山川之美”的？,先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后 又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。,同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。,图文并茂,山川之美，古来共谈。,背,诵,课,文,高峰入云，清流见底。,背,诵,课,文,两岸石壁，五色交辉。,背,诵,课,文,青林翠竹，四时俱备。,背,诵,课,文,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,背,诵,课,文,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,五、巩固练习,一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思,.,1,、,两岸石壁，五色（）。,2,、青林翠竹，四时（）备。,3,、晓雾将（），猿鸟乱鸣；,4,、夕日欲（），（）竞跃。,5,、未复有能（）其奇者。,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,四、课后任务：熟练背诵全文。,五、巩固练习,一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思,.,1,、,两岸石壁，五色（）。,2,、青林翠竹，四时（）备。,3,、晓雾将（），猿鸟乱鸣；,4,、夕日欲（），（）竞跃。,5,、未复有能（）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？,总,分,总的结构,以动衬静（动静结合）的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,实是欲界之仙都。,四、课后任务：熟练背诵全文。,背诵比赛,山,，古,。,高,，清,。,两,，五,。,青,，四,。,晓,，猿,。,夕,，沉,。,实,。,自,，未,。,小结,这篇山水小品廖廖,68,个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,