愚公移山_课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,想起来不是奇闻,谈起来不是笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿,无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹,歌曲欣赏,导入,这首歌源于一个古老的寓言故事,愚公移山,，,“,听起来是奇闻，讲起来是笑谈,”,，却昭示我们没有比较更长的路，没有比人更高的山，要不畏困难勇于前行。今天我们就来学习这个千百年来让炎黄子孙为之感叹的愚公，见识他的移山壮举。,愚公移山,列子,教学目标,：,1、积累文言字词，通过背诵积累精粹语段。,2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。,3、理解结尾作用，培养创新精神。,4,、学习本文对比和衬托的艺术特色。,作家作品的介绍,愚公移山,选自,列子,汤问,。列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，,道家,代表人物之一，主张清静无为。其作品,列子,一书中保存不少古代寓言故事和神话传说，如,“,愚公移山,”,、,“,杞人忧天,”,、,“,两小儿辩日,”,、,“,纪昌学射,”,等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义。,寓（寄托）言：,是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。,它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理,。,好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。,朗读课文，注意下列字的读音：,万仞（）汝（）魁（）父 荷（）担 箕（）畚（）,孀（）妻 始龀（）,智叟（）曾（）不若 亡（）以应 一厝（）,陇（）断 穷匮（）,rn,r,ku,h,j,bn,shung,chn,su,zng,w,cu,lng,ku,太行、王屋二山，,方,七百里，高万,仞,。,本在冀州,之,南，,河,阳,之,北。,指面积,方圆,古代七尺或八尺为一仞,古义：黄河,今义：泛指一般河流,古义：山之南，水之北,今义：太阳,助词，的,整体感知，解释重点字词,太行、王屋这两座山，方圆七百里，高万仞。本,来在冀州的南面，黄河的北面。,首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。,北山愚公,者,，年,且,九十，,面,山,而,居。,惩,山北之,塞,，出入,之,迂,也。,聚,室,而,谋曰：,“,吾与汝,毕,力平,险,，,指,通豫南，达于,汉,阴,，可乎？,”,杂然,相,许,。,“者”，判断句式标志,将近,面向,表修饰,意动用法，以,为苦，苦于,阻塞,主谓语之间，取消句子独立性,曲折，绕远,使,聚集,表顺承,用尽,险峻的大山,通“直”，一直,古义：山之北，水之南,今义：阴天,纷纷的样子,赞同,愚公为什么要移去这两座山？,愚公要把山移成何种程度？,其妻,献疑,曰：,“,以,君,之,力，,曾,不能,损,魁父,之,丘，,如,太行、王屋,何,？,且,焉,置,土石？,”,杂曰：,“,投,诸,渤海,之,尾，隐土,之,北。,”,提出疑问,凭借,助词，的,古义：乃，并,今义：曾经,曾：固定句式，连,都,削减,如,何,：固定句式，把,怎么样,况且,哪里,放置,古义：之于,今义：各个，许多,遂率子孙,荷,担者三夫，,叩,石垦壤，,箕畚,运,于,渤海之尾。邻,人京城氏之孀妻有,遗男,，,始,龀,，跳往助,之,。寒暑,易,节,，,始,一,反,焉,。,负荷，挑,定语后置句,正确语序：三个能挑担的人,敲着,状，用箕畚装着,到,遗孤,刚刚,换牙,代指愚公,交换,季节,才,通“返”，返回，这里指往返,第二部分（,2,）：写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，,这是情节的开端。,北山（有个）愚公，年纪快九十岁了，面对大山住着。（他）苦于山北（交通）阻塞、出入绕远。（便）召集全家人商议说：,“,我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山，（使道路）直接通到豫州的南部，到达汉水的南岸，行吗？,”,（大家）纷纷赞成他的意见。,他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父那样的小山都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且又往哪里放置土石呢？”（大家）纷纷说道：“把它扔到渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒暑换季（一年时间），才往返一趟。,移山原因：,移山目标：,解决土石方法：,移山方法（工具）：,家人支持：,众人支持：,路程遥远，时间长：,移山信心：,移山结果：,探究交流,用课文原文回答下列问题。,惩山北之塞，出入之迂也,跳往助之,寒暑易节，始一反焉,虽我之死,何苦而不平,帝感其诚,一厝朔东或自此,叩石垦壤，箕畚,杂然相许，杂曰,指通豫南，达于汉阴,投诸渤海之尾，隐土之北,1,、愚公移山要克服哪些困难？,两座山非常大：,方七百里，高万仞,年老力衰，人员少：,年且九十；遂率子孙荷担者三夫,工具简陋，路程遥远：,箕畚运于渤海之尾；寒暑易节，始一反焉,2,、课文题目是,愚公移山,，为什么开头先,写两座大山？,文章一开头写两座山的巨大，突出移山的任,务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。,3,、写愚公和他的子孙移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节？,既表明愚公移山受到众人支持,为了和下文的智叟形成强烈对比，加强了文章的讽刺效果。,河曲智叟笑而,止,之,曰：“甚矣，汝,之,不,惠,！,以,残年余力，,曾,不能毁山之一,毛,，,其,如,土石,何,？”,使,停下，阻止,代指愚公,主谓语之间，取消句子独立性，不翻译,通“慧”，聪明,主谓倒装句，正确语序：汝之不惠甚矣,古义：草木,今义：毛发,加强反问语气,曾：固定句式，连,都,如,何,：固定句式，把,怎么样,凭借,河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“你太不聪明,了！凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一,根草，又能把山上的土石怎么样呢？”,北山愚公长,息,曰：“汝心之,固,，固不可,彻,，曾不,若,孀妻弱子。虽我之死，有子存,焉,；子又生孙，,孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无,穷,匮,也，,而,山不加增，,何苦,而不平？”河曲智叟,亡,以应。,古义：叹气,今义：休息,顽固,通,比得上,用在句尾，表示肯定的语气，呢,穷尽,表转折,古义：怎么会,今义：不值得做,宾语前置句：苦何,通“无”，没有,第三部分：,愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。,北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，简直顽固,得不开窍，还不如寡妇和小孩！即使我死了，还,有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子,又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽,的。但是这山不会再增高了，哪愁挖不平呢？”,河曲智叟没有话可回答了,。,1.,结合智叟对愚公所用的话，分析智叟对愚公的态度,“甚矣，汝之不惠”是很严厉的,责备,口气，,“残年余力”又显出十足的,轻视,，,“曾不能毁山之一毛”是有意,挖苦,，,“其如土石何”简直是,讥笑,愚公无能了。,智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移,山。,2.,愚公认为两座大山可以搬走的理由是什么？,子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不,平？”,3.,标志愚公和智叟辩论取胜的是哪一句？,河曲智叟亡以应,4.,愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是？,汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。,志向远大 不畏困难,坚持不懈,目光短浅,知难而退,自以为是,愚公不,愚,智叟不,智,智叟,愚公,操蛇,之,神闻,之,，惧其不,已,也，告之,于,帝。,帝感其诚，命夸娥氏二子,负,二山，一,厝,朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之,阴，无,陇断,焉,。,的,代词，代指这件事,停止,介词，给,无标志被动句,背,通“措”，放置,陇通“垄”，高山,“垄断”,古义：山川阻隔,今义：把持独占,语气助词，相当于“了”,山神听到了这件事，害怕愚公会不停地挖下去，就向天帝禀报这件事。天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走这两座山，一座放到朔方的东面，一座放到雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的南岸，就没有山岭阻隔了。,“,帝感其诚”的“诚”是指什么？,愚公移山的决心和毅力,下列加红的“之”和“其”分别指代什么？,操蛇之神闻,之,愚公移山这件事,告,之,于帝,愚公移山这件事,惧,其,不已,愚公及其子孙,如何理解本文用神话来结尾的？,本文采用神话结尾，,用神话结尾突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神,。借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，,是解决人和自然矛盾的想象方式，所以反映的是人民的美好愿望,，与迷信有着本质的区别,写作特色：,太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,操蛇之神的“惧”,天帝的“感”,对反映愚公移山的精神气魄起了,衬托,中心思想：,本文着重,塑造了愚公的形象,，通过愚公移山的成功,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,，也说明了,要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。,1,、指出并解释通假字,寒暑易节，始一,反,焉。,甚矣，汝之不,惠,！,河曲智叟,亡,以应。,一,厝,朔东,（厝,措，放置）,课堂练习,（亡,无，没有）,（惠,慧，聪明）,（反,返，往返）,达于汉,阴,杂然,相,许,曾,不能损,且,焉,置土石,投,诸,渤海,孀妻,遗男,始龀,（纷纷。答应）,2,、解释下列词语,（哪里）,（连,都）,（之于，之乎）,（寡妇）,（孤儿）,（才，刚。换牙）,（山之北，水之南）,课堂练习,汝之不,惠,其,如土石何,长,息,曰,固不可,彻,虽,我之死,无穷,匮,也,（叹息）,（通）,（穷尽）,（即使）,（同,“,慧,”,，聪明）,（起加强语气作用）,课堂练习,而山不,加,增,何,苦,而不平,智叟,亡,以应,惧其不,已,也,一,厝,朔东,无,陇,断焉,（高地）,课堂练习,（同,“,措,”,，放置）,（停）,（同,“,无,”,，没有）,（愁）,（再）,3,、请说出几个与,“,愚公移山,”,寓意类似的成语或故事。,精卫填海,滴水穿石,绳锯木断,铁杵磨针,课堂练习,精卫填海是,山海经,记叙的一则故事，说的是中国上古时期一种叫精卫的鸟努力填平大海。,滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。,用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。,比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。,