事实更需雄辩——分析法的使用（2016定稿）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文写作指导系列,事实更需雄辩,例证法怎样分析论据,文段一：,司马迁虽受“宫刑”，但他却可以抛开对这罪刑的抱怨，保持欢快的心情，完成了百世洗礼的史记；居里夫人面对从镭矿石中提0.1克镭的困难，并没有被打倒，而是保持着欢快的心情，抛开抱怨，最终有了氯化镭的结晶。如我们亦能像他们一样，抛开对事情的成见，保持着欢快的心情，我们也将能出色地完成自己的工作。,心之如何，果之如何,问题一：概念不清，论证欠准确,解决办法：,准确理解概念，,不能任意改动,关键词,请简要评析以下文段在议例上的不足。,文段二,:,大自然创造了许多精美的风景，然而这并不是一天就可以是实现的。这需要长时间的等待，只要耐心，最终必然会成为精美！精美源于耐心。精美的东西是珍贵的，而珍贵的东西总要慢慢地成长，银杏便是如此。面对白杨飞快的成长，我们不必自叹，我们要成为银杏，慢慢成长，忍耐着痛苦，一步步通往精美绝伦的天空。,精美源自心欢,问题二：,观,点错误，论证欠准确,解决办法：准确,取,点,文段三：,说起李白，相信每个人都很熟悉。他的,放荡不羁和豪迈,一直影响着我们中华儿女。正是他的,放荡和豪迈,让他在昏暗的官场，欢快度过并且写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古绝句。因为他那,欢快的心境,，让他从荒凉、险恶的天姥山看到“势拔五岳掩赤城”那别样的美。,欢快的心境，成就你我,问题三：扣点分散，论证观点欠集中,解决办法：定点分析,文段四：,马云，这时众所知晓的人物，亚洲首富，2015年他的公司阿里巴巴还在美国上市，他的成就离不开他那自由欢快的心境。原是典型“矮矬穷”的他，,凭着这自由欢快的心境,，度过了他三次高考；度过了家无定所，沦落到买卫生巾和内裤的艰难岁月；度过了昏暗无光的年华，他不去理会别人对他的有意忽视。不去埋怨别人，凭着这份心境，建立阿里巴巴，成为名扬海内外的网络王国的董事长。,欢快的心境，成就你我,问题四：,贴标签，论证欠深入（自由欢快的心境）,解决办法：定点细化，深入分析,“自由欢快的心境”,只见说，不见做。无实际内容，泛泛而谈,文段,5,：,贫困也是一笔财富,“,自古才子出寒门”。,司马光,出身贫寒；,范仲淹,两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士,宋濂,家中一贫如洗。荷兰画家,梵高,也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家,高尔基,曾经是个流浪儿；,居里夫人,刚满十岁就出去打工,。可见贫困也是一笔财富。,问题五：,“,观点论据,”,格局,，,论点和论据之间互相脱离。,论点与论据之间缺乏必要的联系的桥梁，,论点无论怎样正确，也不足以服人,，,论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。,解决办法,：,举例论证观点必须加予合理的分析,高考经验：,纵观近几年来的高考议论文作文，凡是,得高分的文章，大多数以说理见长。,通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。,而,论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，,使论点与论据形,成一个有机的整体。一句话：,议论，必须做到“,摆事实，讲道理,”，即“事实更需雄辩”。,结论：,我们写议论文，,准确理解概念、准确,取,点,（观点）,、定点分析、定点细化、有据要有,议,教学目标：,1,、了解并掌握论据分析的方法技巧；,2,、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用。,1,、古往今来，我们人类漫长的发展历程中，社会一点一滴的进步中，无不都洒满了勇于质疑者智慧的珍珠，他们镶嵌在历史的夜空中，闪耀着勇敢的光芒。,千年前，当伽利略手捧一大一小的铁球，站在著名的比萨斜塔上之时，我们似乎看到人类智慧火种的点燃。伽利略的猜想现今已成为物理学史上牛顿力学的观点的基础。,（材料句）,倘若没有当年冒着极大地风险，登上斜塔，或许伽利略的名字不会被载入史册。更重要的是，人们对于自由落体运动规律的蒙昧无知要持续更久，整个物理学史的发展或许会因此而受到影响。,（分析句）,因而，当时间跨越千年来到今天，我们同样应当秉持这样的信念，,勿使权威遮望眼，双眼才能看到更高更远的天空。,（总结句）,假设性,的分析,（一）,欣赏下面,2,个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,2,、,勤能补拙。（观点句）,爱因斯坦、华罗庚、童第周这些科学巨匠都在他们的领域里取得举世瞩目的成就。（材料句）,试想，,若无,几十年如一日的勤奋工作，,哪里会有,爱因斯坦相对论的问世?,若无,顽强拼搏刻苦自学的精神，,哪里会有,华罗庚在数学方面的卓越贡献?,若无,闻鸡起舞,坚持不懈的努力，,哪里会有,童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢?,(分析句),可见，勤奋是能够补拙的。,(总结句),假设性,的分析,假设分析法：用假设性语言说出事物之间的因果关系,.,推荐方法一,：,假设分析法,（已有结论材料,问假如）,1.假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语：,如果（假如、假设、假若、要是、倘若）,就,(那、那么、那就）,假如,怎能,若无,怎能,2.,假设性分析，必须完整的,引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果,注意：,1,、,唐代诗人李白对于每个人来说是非常熟悉的。读他的诗，仿佛是走进了美妙的仙境，给人的如“飞流直下三千尺”的雄伟，又如伸出“水中月”、“水中花”的美境，他的诗文飘逸清新。,（材料句）,试想，他是如何写出如此精美华丽的诗篇的？,我想是他自由欢快的心境吧！李白一生云游四海，驰骋天涯，是一位典型的自由主义者；他以喝酒、吟诗、赏月、会友为乐，是一位洒脱欢快的浪漫之人。,正是因为,他如此自由欢快的心境，让他活得潇洒如仙，让他诗情如海，写下了大量精美绚丽、脍炙人口的诗篇，也因此玉成了他在中国诗坛的地位。,（分析句）,所以，只有在自由欢快的心境下才能创造出精妙的作品。,（总结句）,探因分析,（二）,欣赏下面,2,个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,2.,舍弃应该舍弃的，你便是仁者。（观点句）,安徽桐城有一条,“,六尺巷,”,，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说,“,千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇,”,。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出 三尺，便成了现在的,“,六尺巷,”,。（材料句）,正因为,那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛。才成就了,“,六尺巷,”,这段千古佳话。（分析句）所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃,？（总结句）,（,学会舍弃,）,探因分析,方法推荐二,：,探因分析法（只摆现象材料追原因）,探因分析,法,就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着,“,为什么,”,这条思路，,探求其根源，发现其本质，,使内容逐步深化。,思路：,为什么,是因为,关键：,找准因果关系，将原因与观点对应起来。,方法：,这种方法，就是在,列举事例的基础上,，,分析,产生这一事实的直接或间接的,原因,，这原因就是所要证明的观点。,1.,不为权威遮望眼，才能不断超越。,【,牛顿经典力学构筑了近代物理学大厦，爱因斯坦不畏权威，,用相对论挑战了牛顿的绝对时空观，,】,才使得物理学不断超越自身，创造更大的力量。,【,毛泽东在革命时期以俄为师，组织主张革命道路“城市中心论”时，不畏权威，,结合我国实际，提出“工农武装割据”论，,】,真正实现了对革命道路的探索，实现了马克思主义中国化，领导革命取得成功。,2.,舍弃应该舍弃的，你便是智者。,世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍,。（材料句）,他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。,意义分析法,（二）,欣赏下面,2,个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,方法三：意义分析法,就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。,含义：,由小见大，可从“效果、价值、影,响等进行高度评价或揭示危害。,标志性词语：“,揭示、显示、说明、表明、,传出、道出等,”,1,、,心驻芳华，唱欢快的歌谣，使人生印染多彩和美丽，精致而曼妙。,犹记起李白绣口吐出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”时的神采飞扬，犹记起川端康成凌晨四点静待花开时的惊喜和愉悦，犹记起冰心伸出双手，呼出热气来使小草温暖的兴高采烈。,（,材料句）,他们自由欢快的心境，既使他们不甘做命运的奴隶，又成了他们创作才情的酵母，才有我们的盛唐的诗仙，诺贝尔文学奖得主和一代文豪。,（分析句）,心驻芳华，唱欢快的歌谣，,他们才取得了如此巨大的成功。,（总结句）,2.,曹雪芹,在红轩中批阅十载成就千古奇书；,齐白石,印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有,达,芬奇,幼时画鸡蛋的刻苦,大凡,拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。,因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。,（论点：踏实）,归纳分析法,（二）,欣赏下面,2,个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,方法推荐,四：归纳分析法,含义：,列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点（原因、结果、意义、影响等），扣在要证明的论点上。,思路：,归纳共性,揭示观点,关键：,一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点,1,、,看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。,这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了,。,在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。,比较分析法,（二）,欣赏下面,1,个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,方法推荐五对比分析法,在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点,方法推荐六条件分析法,例如,勤能补拙,，举例后可这样进行分析：,由此可见，一个天资笨拙的人，,只要,勤勤恳恳，做到,人一能之己百之，人十能之己千之,，,就能,变得聪明起来，成为对社会有用的人才。,就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。,其关联词是：只要,就,。我们还可以用“只有,才,”,、“无论,都,”,等句式来分析条件。,小结,议论文论据分析：,一个原则：,紧扣论点,六种方法：,1.只摆现象材料,追原因 ,探因分析法,2.已有结论材料,问假如 ,假设分析法,3.已有过程材料,析意义 ,意义分析法,4.列举事实材料,找共性 归纳分析法,5.两个正反结果、条件、方法等材料,找异性 对比分析法,6.已有结论材料,析条件 条件分析法,温馨提示：,议论分析不是单一的，,可综合运用上述多种分析方法,，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！,分析方法口诀,议论文写作要注意，证明论点要论据。论点论据要分析，细分析，讲道理。,前后勾连成一体，,原因结果,紧相连。事物转换须,条件,，,正反对比,观点明。,点面结合,显周全，,假设分析,开思路。,比喻类比,很形象，,意义分析,不可忘。,层层分析细剥笋，看待问题要辩证。具体问题具体析，尊重客观规律性。,一分为二看问题，透过现象看本质。分清内因和外因，抓住主要和次要。,万物联系又发展，质变前提是量变。,完成课后练习,