大变革时代定.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,今天我们要学习,大变革的时代,，说到变革，我们今天就处在一个改革开放、日新月异的时代，,1978,年十一届三中全会，邓小平提出,改革开放,的伟大决策。从此中国发生了翻天覆地的变化！在漫长的历史长河中，每一次变革都大大促进了人类社会的发展。而在两千多年前的春秋战国时期，则是我国历史上第一次社会剧烈变革时代。那么，春秋战国时期都发生了哪些,大,变,革,呢？现在我们就来探究一下,第七课,大,变 革,的 时 代,学习目标,1,、了解：,A,、春秋战国时期农具的变化,B,、耕作方法的变化,C,、水利设施的变化,2,、掌握商鞅变法的时间、主要内容,和历史作用,本课重难点,1,、重点：商鞅变法的主要内容,和历史作用,2,、难点：我国封建制度的形成。,看谁找得多？,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“,变,”字。,（总体感知教材）,一,变：,劳动工具,-,铁农具,二,变：,耕作方法,-,牛耕,三,变：,水利设施,-,兴修水利,四,变：,社会制度,-,商鞅变法,铁农具的使用,“,一变”,一 、劳动工具,石器,骨耜,耒耜,青铜器,所属时代,生产工具,制作材料,主要优、缺点,人类,生产工具,变化,比较表,青铜时代,石器时代,铁器时代,石刀 石斧,石耜 木耜,骨耜,西周时少量青铜农具,铁耙 铁镰,铁锸 铁锄,铁犁铧,石、木、骨,青铜,铁,取材容易、不坚固、,石器成形困难,成形优于石器、轻,巧锋利、硬度大、,自然界蕴藏量少,自然界蕴藏量大、,开采方便、质地坚,硬、易氧化生锈,春秋、战国,铁农具,铜柄铁剑,中国迄今发掘出土的最早的人工冶铁制品之一,金镡金首铁剑迄今为止所发现的少数春秋时期铁器之一,战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百人。,山海经,史料探究,根据以上图文，你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？,a.,性能优越，更坚硬、锐利。,b.,冶铁业在当时已经很发达。,二、耕作方法,“,二变”,牛耕的使用,想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕,地的？牛耕最早出现在什么时候？,变,犁代替了耒耜，,牛耕代替了人耕，,是我国农业发展史上的一次革命。,例：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。,牛 耕 图,铁农具的广泛使用,标志着社会,生产力的,巨大进步,牛耕的推广,极大的推动了社会经济的发展,兴修水利工程,“,三变”,三、水利设施,他是谁？,他曾修筑了一项大型水利工程，灌溉了大片农田，使成都平原嬴得了“天府之国”之美誉。,这项大型水利工程，建造于战国时期，,2008,年，经历了,5.12,特大地震的考验。保卫了千万中国人民的生命和财产安全，两千年来，一直造福于人民。那么，这项水利工程的设计建造者是（？）,始知李太守,伯禹亦不如,.,观察都江堰示意图，思考都江堰的,作用,岷江,岷江,著名的都江堰,分水堰,内江,外江,分洪,灌溉,劳动工具,的改进,耕作方法,的改进,铁农具,牛 耕,土地利用率和农作物产量显著提高。,都江堰,基础设施,的建设,小结：,大量的荒地被开垦出来。,生产力的发展,变革,生产关系,1.,原来,500,人耕种的土地，现在只需,300,人就足够了，余下,200,人。我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活。,排忧解难,一个奴隶主的烦恼,我是一个奴隶主，受封,300,亩地。,役使奴隶,500,个，,纳贡,上千斗。,剩余不够我挥霍，日子长悠悠。,铁器牛耕初推广，正是好时候。,大家帮我想一想，如何更享受。,让奴隶开垦新的土地,更多的荒地,2.,我可是越来越富有了！但是私田面积越来越大，奴隶们劳动强度更大了。,他们怠工、逃跑，破坏工具。,这可是大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来真有点力不从心。我该怎么办呢？,放宽对奴隶人身自由的限制，保留一些劳动成果。,把土地租给奴隶，定期收取租金,封建剥削方式,3.,这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力地干了起来，平均每亩地要多收三五斗呢！除去留给他们的，我的嘛,.,身份的变化,奴隶主,封建地主,奴隶,农民,出租土地,收取 租税,我虽然已经成为,大地主,，但是，我的所有的土地都是非法的。我是吃不好，睡不好，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化！,荒地开垦,出租,奴隶制,封建制,奴隶主,地主,奴隶,农民,阶级关系,变,化,土地所有制形式的,变,化,国有,变,私有,变,变,普天之下，莫非王土,奴隶主私田增多,四、变法运动,“,四变”,社会制度,邹忌,吴起,李悝,申不害,商鞅,竞相改革的时代风潮,变法,目的：为了确立封建统治，发展封建经济,欲实现,富国强兵,之,目的,立木为信,故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件呢？,取信于民,启示同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质？,言必信，行必果。,秦国变法舌战守旧群臣图,变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须要,变革。,秦孝公,改革派新兴地主的代表,旧贵族,商鞅,治世不一道，便国不法古。,商鞅,1.,经济：,国家承认土地私有,允许自由买卖,.,确立封建土地私有制（,变,）,2.,军事：,奖励耕战,.,奖励耕织,奖励军功,军功授爵,3.,政治：,建立县制：,由国君派官吏治理地方,提高了农民积极性从而促进经济发展（,变,）,军队战斗力增强（,变,）,国富,兵强,加强中央集权（,变,）,废除了旧制度,为以后秦国统一全国奠定基础,.,变法内容 作用 意义,时间：公元前,356,年,练习,:,阅读下列材料并回答问题,卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。,史记,商君列传,请回答：,（,1,）材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？,（,2,）结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？,（,3,）对我们今天有什么启示？,商鞅、战国时期秦国国君秦孝公,代表地主阶级；公元前,356,年秦孝公令商鞅进行变法；,治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。,当然，变法的过程不是一帆风顺的，商鞅本人也付出了,生命的代价,。请大家阅读教材,P39“,动脑筋”部分内容，思考并回答问题。,商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？,总结：,商鞅虽遭车裂，但新法未败，最终实现了,秦国,由落后到,强盛,的巨大飞跃。,战国时期，各国经过变法，,封建制度,逐步确立起来。,让我们一起来回顾一下封建制度是怎样一步一步确立起来的,。,问题：,按照因果关系排列春秋战国时期封建制度确立的过程（）,确立封建土地私有制，封建制度确立各国掀起变法运动铁器和牛耕的使用推广，生产力水平提高私田大量开垦，新的剥削方式出现封建地主和农民两大对立阶级出现,A.B.,C.D.,总结：,由此可见，推动封建生产关系出现和确立的,根本原因,是生产力的发展，生产力的发展推动了生产关系的变革，封建土地所有制的形成使,封建制度确立,，在新的制度中，农民和地主两大阶级的矛盾成为主要矛盾。我国从,奴隶社会,进入到,封建社会。,农业大变革,铁农具,春秋出现，战国推广,牛耕,至迟,春秋末年已使用，,战国时进一步推广。,兴修水利,战国时期，秦蜀郡太守李冰,在岷江中游修都江堰,土地利用率和农作物产量显著提高,生产关系大变革,公田,私田,奴隶,农民,奴隶主,地主,社会性质大变革,大发展,大动荡,大变革,奴隶社会,封建社会,本课知识建构,总之,:,春秋战国时期，既有上节课我们所学习的金戈铁马的场面，也有本节课所学习的发展生产、各国纷纷变革的生机勃勃的场面。与此同时，在思想领域还出现了我国历史上第一次思想上的大解放,百家争鸣的场面。,由此可见，这一时期的,时代特征,就是,大变革。,