《纪念白求恩》(已改)课件4.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文的知识,一,.,议论文定义：,是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。,二,.,议论文的特点,:,1.,严密的逻辑性。,2.,语言的准确鲜明性。,3.,以议论为主要表达方式。,三,.,议论文三要素,:,(,一,),论点,:,1.,定义：,是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。,2.,位置,:,题目、篇首、篇中、篇尾。,3.,特点,:,简洁、准确、鲜明。,议论文的三要素,论点,:,作者对论述的问题所持的见解和主张。,论据：,作者阐述或论证论点的根据。,分事实论据和道理,(,理论,),论据两种。,论证：,作者运用论据去证明论点的方法。,论证的方法有举例论证（例证）、引用论证,（引证）、比喻论证（喻证）、对比论证等。,议论文提出论点的方法,1.,开门见山，提出论点。,这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如,谈骨气,开篇即提出,“,我们中国人是有骨气的,”,这一论点。,2.,引述名言警句，作为论点。,这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：,人的高贵在于灵魂,一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。,3.,讲述故事，引出论点。,开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。,4.,摆出生活现象，引出论点。,文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。,5.,运用比喻，引出论点。,在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。,(,二,),论据：,1.,定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。,2.,种类,:,(1),事实论据：,现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。,(2),道理论据：,名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。,3.,运用论据应注意：,(1),论据必须与论点相一致。,(2),论据应具有真实性、典型性。,(3),论据的表述要精练、简要，具有概括性。,(4),运用多个论据时要有详略。,(5),使用论据后要紧扣论点进行分析。,论点,与论据,的关系是,被证明,与证明,的关系。,论据与,论点,的关系是,证明与,被证明,的关系。,(,三）,论证方法：,例证法：,列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。,引证法：,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。,对比论证法：,拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。,喻证法：,用人们熟知的事物做比喻来证明论点。,论证方法的作用：,例证法,:,事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。,引证法：,通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。,正反对比论证法：,对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点。,喻证法：,用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂。,常见的论证结构：,a.,总分总式结构,b.,对照式结构,c.,层进式结构,d.,并列式结构,议论文基本结构层次：,三段论式的结构。,提出问题（是什么）,(,引论,),分析问题（为什么）,(,本论,),解决问题（怎么办）,(,结论,),议论文的一般结构及思路：,引论：提出问题（围绕论题提出论点）。,本论：分析问题。,结论：解决问题。,秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息我们用无边的哀悼，来纪念您！这里,-,河边的石头，山上的野草也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！,白求恩,介绍白求恩,诺尔曼,白求恩,（,1888,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年,“,卢沟桥事变,”,爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国，,4,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于,1939,年,11,月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：,“,努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。,”,白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了,纪念白求恩,这篇文章。,一、读准下列加点字的音。,qin,i,ch,n,nin,x,n,b,j,派遣,(),狭隘,(),满腔热忱,(),拈轻怕重,(),以身殉职,(),鄙视,(),晋察冀,(),请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段：,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段：,第三段：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,各段内容要点之间的联系是怎样的,?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,1,、国际主义精神。,2,、毫不利己专门利人的精神。,3,、对技术精益求精的精神。,白求恩的共产主义精神,4.,毫无自私自利之心,核心,4.毫无自私自利之心,4.,毫无自私自利之心,中心论点：,分论点：,国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,深入探究,1.,本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同,?,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式。议论文,以,“,议,”,为主,，,“,叙,”,是为证明论点提出,事实根据,，,“,叙,”,要扣住论点，,“,叙,”,得简明、概括,。记叙文也有,“,叙,”,和,“,议,”,，记叙文,以,“,叙,”,为主,，,“,议,”,是用于揭示事物的本质和意义，起,画龙点睛，突出中心,的作用。,本文是,议论文,，运用,夹叙夹议、以议为主,的写法。,第一段,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是,先叙后议,。,叙 议 叙 议 叙 议,正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。,拿,“,不少的人,”,跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩,毫不利己专门利人的精神的必要性。,侧面介绍白求恩,毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。,“,白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的,”,是记叙，其余是议论,。,第三段,先叙后议,。,先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种,“,一班人,”,给以批评教育。,“,我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的,”,是记叙，其余是,议论,。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。,文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“,白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱,”,是,正面介绍,；,“,从前线回来的人,无不为之感动,”,是,侧面介绍,。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,2.,说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证,?,这样对比来写有什么作用,?,文章如何运用对比论证的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比论证,的好处是，,突出,了白求恩崇高的共产主义精神，,强调,了向白求恩学习的必要性，,明确,了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的,证明和阐述,了论点。,说说运用对比论证的好处。,品味语言,如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？,比较下列语句，找出文中原句，说说好处。,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。,从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。,连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句,显得更斩钉截铁不可动摇,。,一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,一个高尚,、,纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。,排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。,解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。,解放我们和世界的民族和人民。,反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。,对于他的死，,我是很悲痛的。,对于他的死，,我很悲痛。,语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。,小结,