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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文总复习,第二部分 阅读,四、,阅读(段落),在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断(,5-6,年级)。,分析一段话 整理一段话,修改一段话 划分段落,概括段意,练习,一、乱句重组。,()他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。”()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定回来?”()话刚说完,马克思果然跨进门来。()一天清早,伦敦博物馆里,有位读者,见有个座位空着,便走了过来。,练习,(),他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞,文学的人不搞清我们的历史更不行。”,(),相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几,年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。,(),我知道这是对我的批评,也是对我的希望。,(),他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,,一定要多读各科的书。”,(),想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作,文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要,素或指南之类。,(),他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序,还背颠倒了。,
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