人教版六年级语文上04《索溪峪的野》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,索溪峪的,“,野”,想一想，,“,野,”,在本课是什么意思？,“,野,”,字原是,“,不讲情理，蛮横,”,的意思，在本文中是指自然的、天然的,。,思考讨论：,张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约,360,平方公里，该地区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。,我来读读：,望而生畏胆颤 磅礴 怦怦直跳,千峰万仞 绵亘蜿蜒 崛起 巍巍,随心所欲 不拘一格 浩气长舒,婷婷玉立 年过花甲 旁逸斜出窈窕淑女 返璞归真,课文重点难点,1.,理解课文内容，知道课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”？是怎样写的？,2.,学习作者细致观察和形象具体描写景物的方法。,索溪峪的山,“野”,思考讨论,返回,这是一种,惊险,的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤,。,这种美，是一种,磅礴,的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一种,随心所欲、不拘一格,的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。,思考讨论：,索溪峪的水的,“,野,”,体,现,在哪里？,水是野的,。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。,它特别受跟山路哥哥闹着玩；,一会儿手牵手，并 肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,不怕人：山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。,调皮：但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到了另一株树上去了。,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的,“,野,”,？,游人,“野”,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过去,.,满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。人们，全在这山水中返朴归真了。,结构图示,索溪峪,的,“,野,”,山：惊险，磅礴，随心所欲、,不拘一格,水：水野路也野,人：姑娘、老人、一队人返朴归真,动物：猴子 不怕人，调皮,自然美,天然美,野性美,小结,课文开头先概括,索溪峪的一个总的特点是,“,野,”,，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的,“,野,”,，让人们返璞归真！,前后照应，首尾连贯,。,课文思想,本文,描绘索溪峪独特的美景，表达作者畅游大自然时愉快的心情，热爱祖国的大好河山。,返回,本文写作特点,课文层次清楚，中心突出。,全文围绕,“,野,”,来写。,在描述的过程中，运用了大量拟人、比喻、排比等修辞手法，使文章更富有感染力。,字里行间透露出作者对索溪峪的爱。,再见,