哲学42认识运动把握规律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识运动 把握规律,学校：岳阳市外国语学校,教师：龚,道桂,普通高中课程标准实验教科书思想政治第四册,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,社会运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,(,一）运动是物质的固有属性,1,世界上一切事物都处于运动和变化之中,2,运动的含义,哲学上所讲的运动是指,宇宙间一切事物、现象的变化和过程,想一想：物质和运动是什么关系？,问题探究,1,：,这个楚国人为什么找不到他的剑？,这个成语故事反映了什么样的哲学道理？,(,一）运动是物质的固有属性,1,世界上一切事物都处于运动和变化之中,2,运动的含义,哲学上所讲的运动就,是宇宙间一切事物、现象的,变化和过程,3,物质与运动的关系：,（,1,）物质是运动的物质，运动是物质,固有的,根本属性,和,存在方式,.,世界上不存在脱离运动的物质,（物质离不开运动）,（,1,）能不能把世界万物的运动归结为人的,“,心,”,、概念或精神的运动？,（,2,）有没有离开物质的运动？为什么？,P31,课堂探究,2,：,宏观物体,原子、离子,生命有机体,生产方式,人脑,机械运动的载体,化学运动的载体,生命运动的载体,社会运动的载体,思维或精神运动的载体,运动是,物质,的运动,物质是运动的,承担者,任何运动都有自己的承担者或载体,(,一）运动是物质的固有属性,1,世界上一切事物都是处于运动和变化之中,2,运动的含义,哲学上所讲的运动就,是宇宙中一切事物、现象的,变化和过程,3,物质与运动的关系：,（,1,）物质是运动的物质，运动是物质的,固有,属性,和,存在方式,.,世界上不存在脱离运,动的物质,不可分,（,2,）运动是物质的运动，物质是运动的,承担者,。脱离物质的运动是根本不,存在的,（物质离不开运动）,（运动离不开物质）,反对两种倾向：,1、离开物质谈运动,2、离开运动谈物质,唯心主义,形而上学,有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，此话错在哪里？,P32,课堂探究,3,世界上没有绝对静止,的事物。大雁塔在西安、故宫在北京，这只是相对地球来说他没有发生位置的运动，但是地球一直在转动，大雁塔、故宫也在地球上围绕着太阳转动。,世界上的一切事物虽然处在运动变化之中，运动是无条件的、永恒的和绝对的，但就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面。,什么是静止？,4,静止的含义：,运动,的一种,特殊状态,（,1,）事物在它发展的,一定阶段,和,一定,时期,其,根本性质,没有发生变化,（,2,）物体,相对于某一参照系,来说没有发生某种运动，或者说物体,在一定条件和范围内,没有进行某种特殊的运动,物质世界是绝对运动与相对静止的统一,静止是,有条件的、暂时的和相对的,“人不能两次踏进同一条河流”。,“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。,议一议,赫拉克利特,克拉底鲁,正确。承认运动的绝对性。,错误。否认相对静止的存在。,模拟法庭,张,三向李四借钱,并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。,同学们，你们能断这个案子吗？,5,运动与静止的关系：,静止是有条件的、暂时的和相对的,运动是无条件的、永恒的和绝对的,（,1,）区别：,（,2,）联系：,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,动中有静，静中有动。,反对两种错误观点：,一是只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,二是只承认绝对运动而否认相对静止的相对,主义和诡辩论,P33,探究,4,：人类根据什么发现并制造出新的元素？,元素周期变化规律,什么是规律？,规律,就是事物运动过程中,固有的、本质的、必然的、稳定的,联系,、规律的含义：,(,二）、运动是有规律的,理解规律的概念：,（,1,）规律是联系,但联系不一定是规律，因为规律是固有的,本质的、必然的、稳定的联系,(,2,),固有的联系：,万有引力定律是自然界本身固有的规律,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律,价值规律是商品经济发展固有的规律,即任何规律都是事物运动过程,本身所具有的,联系。不是从外界强加给事物,的，不是主观臆造的联系。,规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭,规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。,大雁冬天南飞，春天北返,青蛙冬眠,(,3,),本质的联系：,规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来,，,人们要发现和认识规律就必须从其现象入手。,即任何规律都是事物运动过程中,的,本质的稳定的,联系，而不是外在的现象联系,（不是现象）,事物的本质和现象的关系：,现 象,本 质,区,别,表面的，外在的，不稳定的,内在的，深刻的，,稳定,的,现象可以通过人的感觉感知,本质只能通过人的抽象思维去把握,联系,现象是本质的表现形式，本质总是通过现象表现出来。现象和本质、规律统一在同类事物中。现象是人们认识本质、规律的向导,规律是事物的本质联系，隐藏在事物的,内部,，是,看不见,、,摸不着,的，是,无法直接感知,，只能靠人的,抽象思维,才能揭示。,（,4,）,必然,的联系,即任何规律都是事物运动过程中的,必然的,联系,必然联系,在事物发展过程中确定不移的，,必然要发生的联系。,如：种瓜得瓜，种豆得豆,偶然联系,在事物发展过程中，可以出现也,可以不出现，可以这样出现也可,以那样出现的不确定的联系。,守株待兔,思考：,故事中的宋人为什么被人遗笑千年？,宋人把偶然的联系当成必然联系。,下列哪些属于规律？,（,1,）,人往高处走，水往底处流,（,2,）,日夜,更替 （,3,）,种豆得豆,（,4,）一年四季的变化 （,5,）苹果落地,（,6,）商品以价值量为基础实行等价交换,（,7,）生产关系一定要适应生产力发展,（,8,）生物体的物竞天择，适者生存,（,9,）商品价格时涨时落,（,10,）喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,（,11,）近朱者赤，近墨者黑,（,12,）万有引力规律,（,67812,）,P33,课堂探究,5,：,（,1,）,“,永动机,”,为什么无法制造出来？,（,2,）焦耳的成功给了我们什么启示？,3,、方法论意义：,（,1,）,规律的客观性和普遍性要求我们必须,尊重规律、按客观规律办事,而不能违背规律，否则必然受到规律的惩罚。,2,、,世界观原理：规律的客观性和普遍性原理,P34,探究,6,：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？,西气东输,规律是可以认识和利用的,由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。,由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福,。,地震预报,三峡工程,3,、方法论意义：,（,1,）,规律的客观性和普遍性要求我们必须,遵循规律、而不能违背客观规律，否,则就会受到规律的惩罚。,2,、,世界观原理：规律的客观性和普遍性原理,（,2,）,在规律面前，人并不是无能为力的。人可,以在认识和把握规律的基础上，根据规律发,生作用的条件和形式利用规律，改造客观世,界，造福人类。,小结：,运动,物质,静止,承担者,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,尊重规律，按客观规律办事,世界是物质的，物质是运动的，,运动都是有规律的。,练习：,（,单项选择题）,1,、古希腊的赫拉克利特说过：“,人不能两次,踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为：,“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”,“,人,不能两次踏进同一条河流”的观点,A,、,否认了世界的物质性,B,、,承认意识能够正确地反映客观事物,C,、,肯定了物质运动的绝对性,D,、,夸大了物质的运动,2,、,“人甚至一次也不能踏进同一条河流”,观点,A,、,正确反映的物质和运动的辩证关系,B,、,否认了事物的相对静止，将会导致,不可知论,C,、,夸大了事物的相对静止，否认了运,动的绝对性,D,、,否认了物质是运动的主体,3,、物质、运动、规律三者间的联系是,A,、,物质是运动的主体,B,、,运动是物质的根本属性,C,、,世界是物质的，运动是绝对的，规,律是客观的,D,、,物质是运动的，运动是有规律的，,规律是物质运动过程中本身固有的本质,的必然的联系,我国古代思想家荀子说：,“,天行有常，不为,尧存，不为桀亡,”,，,“,天不为人之恶寒而辍冬，地,不为人之恶辽远而辍广。,”,这些话说明（）,A,、,规律的存在和发生作用可以由人的主观意识,决定,B,、,自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性,C,、,规律是不以人的意志为转移的，具有客观性,D,、,规律是可以认识和利用的,C,作业：,“没有运动的物质和没有物质的,运动是同样不可想象的。”如何理解,恩格斯这一论断？,