敬畏大自然.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,严春友,敬畏自然,教学目标,感知文章内容，体会作者思想感情。,品味关键语句，理解文中包含的哲理。,提高认识自然、爱护自然的思想感情。,教学重点,通过反复阅读，体会作者的感情。,理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。,蓬蒿 咫尺,狼藉 呐喊,自不量力 相形见绌,精巧绝伦 美味佳肴,生字词,人类生命与大自然,人类智慧、自然智慧,自然智慧、宇宙生命,结构,敬畏自然,爱护自然,对比、拟人、反复,探究,质疑,为什么要敬畏自然？,为什么敬畏自然就是敬畏自己？,为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？“我思维既是宇宙在思维，我痛苦既是宇宙在痛苦，我欢笑既是宇宙在欢笑”？,与自然对立，违背自然规律，,破坏自然，会导致自然界的惩罚。,只有认识、爱护自然，,人与自然才能和谐发展。,人类与自然都是宇宙生命的组成部分，,是平等的生命，敬畏自然，,既爱护自然，爱护人类生存环境，,就是爱护我们自己,人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙智慧，共同构成宇宙智慧的不同阶段。,人的智慧既是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。,1,、关于人与自然的关系，学了本文后你有哪些想法？能不能举例说明？,2,、以,“,人,自然,生命,”,为话题，写一篇感想。,拓展延伸,