《读懂父爱》群文阅读课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,读 懂 父 爱,群 文 阅 读,主讲教师：宁雅芳,课内篇目：河大版七年级上册 拓展篇目：选自,新群文阅读,授课年级：九年级 工作单位：邯郸市永年区实验中学,学习记叙文（小说）分析人物形象的方法，感悟深沉而伟大的父爱。,学习目标：,初读,请快速浏览文章，找出文中都写了哪些与父亲有关的事？从中可以看出他是一位怎样的父亲？,（浏览要求：默读，不出声，不动唇，不指读,不心读。眼到，心到，手到。）,自主思考，完成表格：,我从文中,（故事情节），看出父亲是一个,（精神品质）的人。,跳读课文，用波浪线画出文中关于父亲人物描写的语句，说说它们表现了父亲怎样的精神品质或内心情感？,（跳读要求：默读，不出声，不动唇，不指读，不回看。眼到，心到，手到。）,再读,小结,分析人物形象方法,1,：,借助具体的故事情节分析人物形象。,分析人物形象方法,2,：,借助描写方法分析人物形象。,自主阅读：,有太阳味的童年,、,儿子，给我考个零分回来,、,我还年轻,三篇文章。,请你用刚才所学的方法，分析一下，这三篇文章分别塑造了一位怎样的父亲形象。,拓展阅读,只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。,朦胧时候父亲是一座大山坐在他的肩头总能看的很远、很远懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊你是一首深沉的诗女儿默默的读泪轻轻的流,父,亲,梁晓声,父亲与茶,朱自清,背影,推荐作品,莫忘送给父亲最长情的告白,