初中语文诗歌鉴赏复习---品析炼字ppt.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,诗词鉴赏之,品析炼字,江油市小溪坝初级中学校：何筱蔓,语文社,2001,课标版 初中 语文 九年级 下册,笔底才华少，,胸中韬略无。,去年一滴相思泪，,至今流不到腮边。,未出房门三五步，,额头先到画堂前。,轻风,(),细柳，,淡月,(),梅花。,苏小妹论诗,导入：古诗趣事,轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花。,轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花。,轻风,扶,细柳，淡月,失,梅花。,炼字：,即,锤炼词语,，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来,描摹事物或表情达意。,概念明晰,常见的炼字类型有哪些？,动词,形容词,叠词,数词,炼字类型,温故知新,在我们学过的诗词中，你认为哪些诗句的炼字特别精彩？,（,1,）气,蒸,云梦泽，波,撼,岳阳城。,（,2,）大漠孤烟,直,，长河落日,圆,。,（,3,）国,破,山河在，城春草木,深,。,（,4,）烽火连,三月,，家书抵,万金,。,（,5,）黄梅时节,家家,雨，青草池塘,处处,蛙。,（,6,）青山,万,里,一,孤舟。,（,7,）,念,天地之悠悠，,独,怆然而涕下。,炼叠词,作用：,增强语言的,韵律感,，,增强表达效果或起强调作用。,方法总结,从刚才的,炼字,回顾品析中我们可以总结出怎样的答题,规律,？,天平山中,明,杨基,细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼,送,到家。,注：楝（,li,n,）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。,“,送,”,，,护送,，该字用,拟人,修辞形象生动地写出了诗人,回家路上,“,莺啼,”,一路相伴的情景；,表现了诗人内心的,悠然自得、闲适愉悦,，表达出作者,对大自然的喜爱与赞美之情。,解释字义,描绘景象,点明作用（意境、情感）,有人认为本诗末句中,“,送,”,字用得最为精妙，请说说,“,妙,”,在何处。,真题演练,常见题型,诗中的某个字好在哪里？,这个字与另一个字比较哪个更好？,诗中的,“,诗眼,”,是哪个字？,直接炼字,先确定再炼字,亮观点并,比较,炼字,黄氏延绿轩,【,明,】,高启,葱葱,溪树暗，,靡靡,江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。,【,注,】,芜，丛生的草。,牛刀小试,请从炼字的角度品析这首诗。,第一、把这个词放在句中作具体解释（特别注意语法现象）。,第二、,把该字放入原诗中描述,景象,。,第三、看这个字或者词有没有用到什么,修辞,手法以及其他的,表,现,手法,，然后加一些描述性的术语，,如精练传神、淋漓尽致、生动形象、含蓄隽永等。,第四、,点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,。,方法巩固,填字游戏,春,日,秦,观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药,春泪，无力蔷薇,晓枝。,含,卧,生活除了眼前的苟且，,还有诗和远方！,南浦别,唐,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一,看,肠一断，好去莫回头。,前人认为，,“,看,”,字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么？,课堂追踪,木兰花,宋,宋 祁,东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意,闹,。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,注,縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。,对词中,“,红杏枝头春意闹,”,的,“,闹,”,字，你认为写得好不好？,为什么？,课堂追踪,