叙事要有详略课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叙事要详略得当,琚湾一中 胡秀梅,学习目标,：,1.,了解,、,掌握详略的写法。,2.,能围绕文章中心来安排详略,。,什么是,详写、略写,？,详写,是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得充分。,略写,是指对不是直接表现中心的材料少用笔墨，进行概括式的简略叙述。,读一读,-,明概念,为什么要详略得当？,一篇作文不可能面面俱到，要做到主次安排，这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。,如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像记流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。,说一说,-,-,寻方法,请看朱自清的,背影,第,3,段、第,6,段，请数一数，这里一共写了多少件事？这两个部分最明显的区别是什么？,作者这,样,安排,详略有,什么,好处,？,望父买橘又是怎样详写的,呢？,第,3,段写了,奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京,等多件事，属于,略写,。,第,6,段只写了,望父买橘,一件事，属于,详写,。,略写目的是表现父亲的辛劳，衬托后文详写部分，用动作描写详细表现父亲过铁道的艰难，突出父爱的主题。,详略安排的关键，是根据中心确定材料主次的。,。,请,再看,课文阿长与山海,经,：,同,学们分小组研讨一下，指出,文章大,致上的详略,是怎样,安排,的？这样,安,排,又有,什么好,处,呢,？,（,按要求填写答案,）,知识整理：,阿长与山海经：,略写的,事有,_,，,目的是,，,详,写的,事有,_,，,目的,是,_,。,阿长与,：,略写,生活相处的,许多,细节,，目的是,表现对长妈妈的,熟悉和,怀念,，使,人物形象更鲜活真实,，为了后文详写,买,山海经,作,铺垫，,详写,买,山海经,，用欲扬先抑的手法，表达对长妈妈的敬意和怀念之情,。,处理详略得当的方法,：,1,、“三爱”,一,是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；,二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；,三是，对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写。,2,、,“三看”,：,一看“文体”,：,记事的文章,事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。,二看“结构,”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。,三看“内容的性质”,：主要内容，要详写。次要内容，要略写。,找一找,-,查病因,下面的文章在详略安排上有什么不妥？,【,三步走,】,一,、看标题，猜详略；,二、读文段，找病因；,三、经讨论，订详略,。,科普乐园,今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果爸爸却不在家。,我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。,我和爸爸坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。,中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。,我的修改意见是,-,。,记一次参观活动,：“元宵节那天，老师带我们去参观豫园。豫园门口面临湖心亭和九曲桥，临湖种着一排垂杨，鸟在树上叫，垂杨拂着水面，水中的金鱼自由自在地游着。豫园的大门黑漆漆的，看上去又厚又沉，门上有两只张着大嘴的狰狞兽环，门框上首有砖雕的各种小人儿，古色古香的。进门是个院子，种着几棵古树，干干净净，中间立着张豫园情况介绍牌，工笔书写的字又扼要又全面地介绍了豫园情况，使人一进门就对豫园有了一个全面的了解。院子的北端有座三穗堂。三穗堂高好几丈，真是宽敞，厅堂中有一个天坛灯，也高好几丈灯座会转动，一些仙女随着转盘转好像在翩翩起舞,。,三穗堂后是仰山堂。仰山堂不大，梁是用彩色描的。有一块匾额写着：此地有崇山峻岭。堂前有一个靠水的栏杆，可以坐在栏杆边欣赏眼前的一片绿水。这里还有荷花灯，叶子青青，红色的荷花绽开来了。仰山堂上面是卷雨楼。登上楼去看山，楼对面的大假山都在眼前了。那山美极了，黄石堆得重重叠叠。山上有个亭，叫望江亭，据说以前站在那里能看到黄浦江。大假山一侧可以看到围墙，围墙上盘着一条龙，龙瞪着眼，张着嘴，须子在舞动，像要飞起来。围墙刷得雪白，和上面黑色的瓦形成鲜明的对比，看起来格外叫人舒服。”,我的修改意见是：,-,我的一家,：“我的一家是个幸福的家庭。爸爸在炼钢厂工作，他是个先进生产者，每天早出晚归。妈妈是中山小学的老师，她非常热爱自己的工作，每天备课到深夜。我奶奶年纪大了，但还是抢着帮家里做事。我是家中大家最宝贝的，只管读书。家里希望我将来能考上大学，做我家第一个大学生。生活在这样一个家庭中多快活，我希望大家都有我一样的家庭。”,我的修改意见是：,-,【,按,】,出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目,。,【,按,】,从每一个局部看，本文刻画景物比较细致，也能抓住每个景物的特点，写得还算不错。但从全局来看，文章面面俱到，絮絮叨叨，把主要景物全淹没了。豫园有好几个院落，每个院落又有好多景致，都像上面这样写，长而无味，读起来令人生腻。实际上像上面这个院落，可重点写大假山，门口可不写，大门、围墙、三穗堂、卷雨楼等可略写。,【,按,】,本文四个人物，每个人都作了平铺直叙的介绍。哪个人地位要紧可作详写？哪个人个性较突出可作详写？哪个人哪件事给人印象深刻可详写？四个人中详略比例如何安排？都没好好考虑,，,文章显得呆板、苍白。,详略三病：,（,1,）主次颠倒,（略写的写详了，详写的写略了）,（,2,）毫无节制,（详写也要恰到好处，否则就啰嗦了）,（,3,）面面俱到,（平均使用笔墨，没有详写、略写、不写的区别）,题目：以晒晒我们班的,“,牛人,”,为题,（要求：先拟作文题纲，再详写,“,牛人,”,的,一两件事。注意详略的安排。）,写一写,-,学心得,把刚才精心准备的提纲写,成一篇完整,的,作文，详略得当,的选取生活素材,，,表现自己,的真情实感,，并抄在自己的作,文本上。,课外作业,祝同学们学海扬帆，乘风破浪！写出详略得当的好,作文,！,谢谢各位领导，老师的悉心指导！,您们辛苦了,！,再见！,