芦花荡：感受环境描写之魅力.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,芦花荡,第二课时,孙犁,授课教师：江西省九江市第三中学 周丹丹,感受环境描写之魅力,我要来抢答,作者：,孙犁,代表作：,荷花淀芦花荡,流派：,荷花淀派,本文的体裁：,小说,小说的三要素？,故事情节,人物,环境,用一句话概括故事情节,抗日战争时期，老头子夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事。,人物性格分析,老头子：老当益壮、智勇双全、,乐观、过于自尊自信。,小说的,“,环境,”,社会,环境：,自然,环境：,抗日战争,充满诗情画意的芦花荡里,感受环境描写,在作品中的魅力,影视作品中的景物描写,作用：烘托人物的心情,名著中的景物描写,正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。,众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。,-,水浒传 智取生辰纲,从不同角度，反复描写天气的炎热，直接写,“,热,”,的也有二十多处。,天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。,作用：推动故事情节的发展,名著中的景物描写,街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。,-,骆驼祥子 在烈日和暴雨下,描写了祥子在烈日下拉车的情景，我们可以感受到祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨。,作用：为下文做铺垫,凄风。苦雨。天昏。地暗。,-,亲爱的爸爸妈妈,渲染悼念被纳粹无情屠杀的死难者时一种悲哀的气氛。,课本中的景物描写,作用：渲染气氛,总结：,1,、交代故事发生的时间、地点,2,、为下文做铺垫,3,、推动故事情节的发展,4,、烘托人物的心情,5,、渲染气氛,景物描写的作用：,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。,“,敌人,”“,炮楼,”,点明了故事发生的社会环境和地点。,找出课文中的环境描写，并简要分析其作用。,第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。,推动故事情节的发展，为下文鬼子洗澡，老头子报仇做铺垫。,在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。,作用：这是老人致敌人于死地时，,“,向着苇塘望了一眼,”,所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。,牛刀小试,1,、写一段景物描写，渲染气氛,（欢快、悲凉、恐怖,.,）,提示：,音乐欣赏.mp3,2,、写一段景物描写，,烘托主人公喜悦的心情,西江月,辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,七八个星天外，两三点雨山前。,旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,