大漠边关情-且读《从军行》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课程名称：从军行,初中语文九年级下册人教版,主讲教师：蓝晓玲,指导教师：黄 鹏,单位名称：漳州市第五中学,课外古诗词导读,从军行,一、采集意象释诗意,意象？,从军行,杨炯,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,意象即融入诗人情思的形象。,使至塞上,（王维）,八年级上册,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,诗中的,“,征蓬,”,这一意象表达了诗人怎样的思想感情？,示例：征蓬,具有随风飘转的特点,，,比喻漂泊不定的行踪,，表达了诗人身不由己，飘零无依之感。,常见题型：,1.,这是一首,诗。,2.,本诗通过哪些意象，表达怎样的情感？,答题技巧：,特征,思想感情,/,哲理。,温故知新,解析意象,二、提炼字词绘场景,从军行,杨炯,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,场景？,军情紧急,行军神速,战斗激烈,望岳（杜甫）,八年级上册,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,品味颔联,“,钟,”,字的表达效果。,示例：,“,钟,”,：,是,积聚，汇聚,之意,，,写出了,大自然在泰山上汇聚了天地间神奇秀丽的景色，,突出了,泰山的秀美。,温故知新,炼字绘境,常见题型：,1.,诗中哪一字，描绘了什么景？,/,突出了景物的什么特点？（常见于判断题的选项）,2.,品味诗中某字的表达效果。,3.,描绘诗句展示的画面。,答题技巧：,含义，描绘场景，意境,/,感情。,三、分析手法解诗情,从军行,杨炯,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,手法？,烘托或对比、渲染、借物喻人、托物言志、典故、,以静写动、怀古伤今、借古讽今、虚实结合,烘托,赏析曹操,观沧海,中的诗句：,“,日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。,”,七年级上册,示例：诗人通过丰富的想象，,运用,夸张的,手法,，,描绘了,大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，,表现了,诗人博大的胸怀和宏大的抱负。,温故知新,手法达意,常见题型：,1.,赏析诗句。,2.,某句诗表达了诗人怎样的思想感情。,答题技巧：,手法,赏析，情感,/,哲理。,（一）采集意象释诗意,（二）提炼字词绘场景,（三）分析手法解诗情,方法思路理一理，分门别类记一记,白雪歌送武判官归京,(,节选,),岑参,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,1.,下列对本诗解说，不正确的一项是（）（,3,分）,A.,作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。,B.,一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。,C.,从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。,D.,最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。,2,请简析作者反复描写雪景的原因。（,2,分）,真题演练,（,2017,年泉州市质检）,渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。,D,作业：,从军行（其二）（王昌龄）,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,【,新声,】,新的乐曲。,【,关山,】,边塞。,【,撩乱,】,心里烦乱。,【,边愁,】,久住边疆的愁苦。,（,1,）品味第一二句诗中的“新”和“旧”的表达效果。,（,2,）发挥联想和想象，描写“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”所展示的画面。,录制时间：,2017,年,6,月,3,日,雁门太守行,（,李贺,）,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,1.,发挥联想和想象，描写“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展示的画面。（,2,分）,2.,对诗歌理解有误的一项是（,）（,3,分）,A.,诗人用浓辞丽藻描绘战争场景，歌颂守边战士浴血奋战、誓死杀敌的英雄气概。,B.,首联“压”字把敌我两军人马众多、气势凶猛的场面都淋漓尽致地刻画出来。,C.,“临易水”使人想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”,喻示将士们视死如归。,D.,尾联诗人用燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现将士们报效朝廷的决心。,真题演练,（,2017,年宁德市质检）,1.,示例：,时值深秋，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽响起来，鏖战从白天持续到夜晚，晚霞映照战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。,B,作者：杨炯,诗歌朗诵,