记叙文专项复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中 考 专 项 复 习,叙事类记叙文的基本解题方法训练,库尔勒市第五中学,周晓琴,课标要求：,在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,品味作品中赋予表现力的语言。,学习目标：,1.了解记叙文的考点类型。,2.学会概括文章主旨、赏析语言，这些基本题型的做题方法。,3.学会规范答题养成良好的答题习惯。,活动一：归类知识点明考点：,整体感知,1、分析人物形象（人）,2、概括内容 （事）,3、主旨 （情）,重点剖析,1、体味重点字、词、句,2、分析重点段落,3、人物描写的方法、角度,4、文章表现手法、写作手法、修辞手法,5、环境描写的作用,阅读延伸,根据文章主旨联系生活中类似的现象。,叙事类记叙文常见的五种基本题型：,一考题目作用,二考概括,三考赏析,四考句段作用,五考阅读延伸,整体感知类,重点剖析类,活动二：,温习叙事类文章概括方法,1,利用六要素,一般格式：通过,.,人做了,.,事，最后,.,结果,。,2,利用多个事件,一般格式：写了,(,谁）做了,.+,做了,.(,多个事件的叠加,),活动三：巩固叙事类文章语言赏析的方法,题一：最后一课,亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（从修辞角度品析）,明确：运用了比喻的修辞手法，把语言比作钥匙，表现了语言的重要性，只要语言不灭，就可以重新振兴国家。,归纳答题格式：用了,的修辞手法，把,比作,写出了,。（的特点）,题二：斑羚飞渡,它走了上去，消失在一片,灿烂,中。（品味加点词语）,明确：“灿烂”表面指彩虹，实际指镰刀头羊行为和精神的闪光。写出了头羊视死如归的精神。,归纳答题格式：,解释加点词指的是.，写出了（谁）.的特点。,小试牛刀巧运用,1阅读范文手掌里的清凉的考题，组内交流总结考点。,明确:,一题考题目作用、二题考概括、三题考赏析、,四题考句段作用、五题考阅读延伸。,1,、题目的本意与引申意,答题格式：这个题目，本意指,.,实际指,.,题目新颖有吸引力。,2,、体现,主旨,答题格式：,写了,.,内容，表现了,.,有意蕴。,3,、线索,以此题目为线索思路清晰，结构完整。,题目的作用：,明确答题,格式：,2题,概括题,写了,（人）做了,（事）表达了,思想感情,3题,赏析题,（,修辞类,）用了,修辞，把,比作,，写出了（写 作对象）的,特点。,（,加点词类,）该词词义及在文中指的是,（内容）表达了作者（或人物）,的情感（思想）。,4题,文段作用题,首段 总领全文、引起下文的作用。,文末 总结全文、点明中心、升华主题的作用。,文中 承上启下、总起下文、总领上文。,5题,阅读延伸题,针对文章主旨，联系自己的生活实际。,文中写了,表现了,的思想感情，从（谁）那里，我学会了,。,活动五：自我检测,1、仿阅读清凉的手掌给殉情的鹰拟出考点。（课上完成）,2、根据本堂课掌握的答题方法解决考点。（课下）,3、完成批改。（课下）,总结：,通过本堂课，我们了解了记叙文阅读的基本考点，掌握了一定的解题方法。在实际操作中，我们一定要,立足文本，联系上下文，围绕文章主旨,去答题，才能取得事倍功半的效果。,希望大家在中考这场战役中取得完满胜利。,作业：,1、,完成阅读殉情的鹰并自己批改给分。,2、梳理记叙文的知识点、考点、解题方法，进行自我训练。,