第五章燃料复习课.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章燃料复习课,许宁,2014.4,燃料,知识结构,氢气,碳,化石燃料,性质,用途,金刚石,石墨,无定形碳,单质,化合物,一氧化碳,二氧化碳,碳酸,煤,石油,天然气,充填气球、液态氢可以做火箭或导弹的高能燃料 、焊接或切割金属,H,2,的物理性质,H,2,的化学性质,通常,无,色,无,味,气,态,密度,溶解性,比空气小,（最小）,难溶于水,氢气,液氢,固态氢,可燃性,纯净的氢气,不纯的氢气,在空气中,安静,的燃烧,发生,爆炸,（,4%74.2%,）,发出,淡蓝色,的火焰,点燃前一定要,验纯,氢气是理想的高能清洁的燃料,二,氧,化,碳,性质,用途：灭火、干冰用于人工降雨、化工原料、气体肥料,物理性质：通常情况下是无色无味的气体，可溶于水，密度比空气大,化学,性质,与水反应：,与石灰水反应：,H,2,O+C O,2,H,2,CO,3,Ca(OH),2,+CO,2,CaCO,3,+H,2,O,既不燃烧也不支持燃烧,不供给呼吸,实,验,室,制,法,原理：,装置：固液不加热装置,收集：向上排空气法,验满：把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭,检验方法：澄清石灰水变浑浊,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,O,、,CO,的制取,O,2,CO,2,原料,反应原理,仪器,装置,发生装置,收集装置,高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢溶液,石灰石或大理石和稀盐酸,2K,Mn,O,4,=,K,2,Mn,O,4,+Mn,O,2,+,O,2,MnO,2,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O,+CO,2,加热固体型,固液常温型,固液常温型,向上排空气法,排水集气法,只能用向上排空气集气法,2,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,MnO,2,从两个方面考虑：,（,1,）,反应物的状态。,（,2,）,反应条件。,提问：,1,、在选择发生装置时要考虑哪些因素？,2,、在选择收集装置时应以什么为依据？,主要应以,物理性质,两个方面：,（,1,）气体的密度,（,2,）气体的水溶性,排水法,向上排气法,向下排气法,固-液 不加热型,固-固 加热型,1,、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？,A.,长颈漏斗,下端管口,没有插到液面以下。,B.,广口瓶内导气管插到了液面以下。,C.,用向下排气法收集。,D.,集气瓶内导管没有插到,集气瓶底部。,E.,集气瓶口没有放玻片,思考：,1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取,CO,2,行不行？,答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体,中含有较多的,HCl,气体，导致,CO,2,不纯。,2,、实验室为何不用碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取,CO,2,？,答：碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成,CO,2,但反应速度太快，,不利于收集，因此不用于实验室制取,CO,2,气体。,答：不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，,附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行 。,3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制,CO,2,为什么？,思考：,探究一：,现象：塑料瓶变扁,说明：CO,2,能溶于水,现象：上部蜡烛先熄灭，,下部蜡烛后熄灭,说明：CO,2,密度比空气的大；,CO,2,不能燃烧，也不能支持燃烧,紫花变红,紫花不变红,紫花不变红,紫花变红,CO,2,能与水反应生成碳酸,CO,2,+H,2,O,H,2,CO,3,探,究二,温室效应,酸雨,臭氧空洞,燃料的燃烧和工厂排放的废气是造成空气污染的主要原因,全球气候在变暖,干冰升华,探究三：,写出变化中的化学方程式,2CO+O,2,=2CO,2,点燃,C+O,2,=CO,2,C+CO,2,=2CO 2C+O,2,=2CO,2CO+O,2,=2CO,2,点燃,点燃,点燃,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,碳的单质的性质和用途,物理性质,化学性质,用途,碳的单质,金刚石,石 墨,C,60,分子,深灰色，有金属光泽不透明的细鳞片状固体,、,软、滑腻、,导电,导热,电极、电刷，铅笔芯，润滑剂,钻石，钻头、,玻璃刀，,切割大理石,无色透明正八面体固体、,最硬,的矿物质、不导电,常温下化学性质,稳定,高温下较活泼,1,、,可燃性,2,、,还原性,新型材料,物理性质,化学性质,用途,CO,2,CO,碳的氧化物,无色无味气体、,密度比空气大、,可溶于水,1,、不支持燃烧，也不燃烧,2,、能与水反应,3,、能使澄清石灰水变浑浊,光合作用、,气体肥料,灭火,化工原料,干冰致冷,无色,无味,气体、,密度比空气略小、难溶于水,1,、可燃性,2,、还原性,3,、毒性,燃料,冶炼金属、,【例1】(2002年北京市西城区)下列关于碳单质用途和叙述，错误的是 (),A.,用活性炭作冰箱除臭剂,B.,用焦炭冶炼生铁,C.,用碳粉和铅可制成铅笔芯,D.,用石墨可做干电池的电极,典型例题解析,C,【例,2】,(2002年大连市)盛放石灰水的瓶中常形成一种不溶于水的白色固体，它是,，产生这种物质的原因是(用化学方程式表示),。,碳酸钙,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,【例,3】,(2002年武汉市)图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为(),A.,泡沫灭火器,B.,干粉灭火器,C.,液态二氧化碳灭火器,D.,水,C,课堂训练,1,、（2004年北京海淀区）下列物质的有关用途，不正确的是,(),A.,用氢气作火箭燃料,B.,用氧气作焊接金属的保护气,C.,用金刚石切割玻璃,D.,用炭黑作墨水,B,2,、,(2003,年上海市)不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是 (,),A.,使用太阳能淋浴器,B.,燃烧煤,C.,超音速飞机尾气排放,D.,使用氟利昂作制冷剂,A,3,、下列物质在空气中充分燃烧后，生成物完全相同的一组是,(),A.,木炭和一氧化碳,B.,氢气和木炭,C.,氢气和一氧化碳,D.,一氧化碳和甲烷,A,4,、,(2006,年广州市,),有一种气体，可能是氢气或一氧化碳，下列方法能够鉴别它们的是,(),A.,观察气体是否无色,B.,闻气体是否具有刺激性,C.,通入紫色石蕊试液中，观察紫色石蕊试液是否变红色,D.,点燃，在火焰上罩一个内壁附着澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊,D,5,、,(2002,年北京市东城区,),下列关于二氧化碳的叙述错误的是,(),A.,环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体,B.,是造成全球气候变暖的主要气体,C.,在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长,D.,能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低,D,6,、测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）,A,、一定是金刚石,B,、一定是石墨,C,、可能是二氧化碳,D,、可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合,D,7,、下列变化中，属于化学变化的是（）,A,、二氧化碳在加压降温下转变成干冰,B,、山体滑坡,C,、喷洒液体二氧化碳灭火,D,、二氧化碳溶于水,D,8,、若要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体，应该采用的方法是（）,A,、把混合气体通入紫色石蕊试液,B,、把混合气体通过澄清石灰水,C,、把混合气体通过灼热的氧化铜,D,、把混合气体中密度大的气体倾倒到另一个容器里,C,9,、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素导形体，例如白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是（）,A,、,CO,和,CO,2,B,、金刚石和石墨,C,、冰和干冰,D,、液氧和氧气,B,8,、实验室按下图所示装置制取,CO,2,，并实验,C0,2,的性质。试回答以下问题：,(1),实验开始前，应先检查装置,A,的,。,(2),用装置,A,来制取,CO,2,所用的药品是,。,(,写名称,),(3),若要用装置,B,鉴定,CO,2,，在,B,中应盛放的试剂名称是,，当将标和的导管口连接时，,B,中看到的实验现象是,，反应的化学方程式：,。,气密性,石灰石和稀盐酸,澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,(4),若要用装置,C,证明,CO,2,能与水反应生成碳酸，,C,中应加入的试剂是,，当将标和的导管口连接时，,C,中看到的实验现象是,，反应的化学方程式：,。,(5),烧杯,D,中放有燃着的蜡烛如上图所示，当将标和的导管口连接时,D,中看到的实验现象是,；证明,CO,2,具有,的性质。,紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红色,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭,密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧,（,1,）写出标有序号的仪器名称：,。,（,2,）加热高锰酸钾固体制取氧气可选用的装置是,。氧气收集满后，停止加热，在熄灭酒精灯前，应先,。该反应的化学方程式为,。,（,3,）实验室制取二氧化碳的化学方程式,。选用的发生装置是,。收集装置是：,C,。,（,5,）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是,。你认为选择气体的收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是,。,酒精灯,AC,或,AD,移出导管,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,B,排水集气法,气体的密度和水溶性,A B C D E,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,1,.(2012,佛山市,),碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。,根据所学知识回答：（,1,）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为,，常温下碳的化学性质,，（填,“,活泼,”,或,“,不活泼,”,）。,（,2,）图、对应三种碳单质：图单质的名称是,，图单质的名称是,，图单质的化学式是,。,（,3,）,C,为,+4,价，,Cl,为,-1,价，由,C,和,Cl,组成的化合物的化学式为,。,4,不活泼,金刚石,石墨,C,60,CCl,4,2.,金刚石、石墨、,C,60,在物理性质上存在明显差异的原因是,。,3.,某同学自制简易净水器，除可利用,等疏松结构的材料，这是因为木炭和活性炭具有,性,。为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因,。,4.,经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为,。,碳原子的排列方式不同,活性炭 木炭,吸附,蜡燃烧产生的黑烟为炭黑,具有吸附作用,铅笔芯粉末的主要成分是石墨，具有润滑性,5,.,（,2012.,重庆市）竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是 （）,A.,黑色固体,B.,易溶于水,C.,有吸附性,D.,能够燃烧,B,6,.,（,2012,怀化市）,下列说法不正确的是（,）,A,利用木炭的还原性由,CuO,冶炼铜,B,天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石,C,利,用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味,D,利用石墨的导电性制造石墨电极,C,7,.,下列不符合科学道理是（）,A.,碳是非金属，但它的单质石墨能导电,B.,普通大理石经,“,气功大师,”,发功能变成金刚石,C.,工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性,D.,碳与氧气反应的生成物有时是不同的,8,.,下列物质的性质中，不属于物理性质的是（）,A.,金刚石硬度很大,B.,石墨有优良的导电性,C.,活性炭有吸附性,D.,常温下碳的性质稳定,B,D,9,.,在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反应，容器内的气体物质是（）,A.CO B.CO,2,和,O,2,C.CO,和,CO,2,D.CO2,10,.,下列说法错误的是（）,A.,同种元素组成的物质，性质不一定相同,B.,同种元素组成的物质、性质一定相同,C.,不同的单质可以由同一种元素组成,D.,不同的单质可以有相同的化学性质,A,B,1,1,.,实验室制取,CO,2,和,O,2,的共同点是（）,A.,气体发生装置相同,B.,都可以用向上排空气法收集,C.,反应时都需要加热,D.,都可以用排水法收集,1,2,.,实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（）,A.,大理石和稀盐酸,B.,石灰石和稀硫酸,C.,木炭和氧气,D.,碳酸钠和稀硫酸,1,3,.,证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）,A.,加入澄清石灰水,B.,加入紫色石蕊试液,C.,把燃着的木条放在集气瓶口,D.,把燃着的木条伸到集气瓶内,B,A,C,1,4,.,实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）,A.B.,C.D.,B,C,3,、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检查装置的气密性按要求装配好仪器向长颈漏斗中注入稀盐酸向广口瓶内放入小块的大理石收集气体。下列操作顺序中，正确的是（）,A,、,B,、,C,、,D,、,B,15.,鉴别,CO,、,O,2,、,CO,2,三瓶气体最简便的方法是（）,A.,测定三种气体是溶解性,B.,测定三种气体的密度,C.,将三种气体通入石灰水中,D.,用燃着的木条分别插入三瓶气体中,16.,下列气体可用同一种方法收集，且该法又是收集每种气体的最佳方法一组是（）,A.CO,、,CO,2,B.H,2,、,CO,2,C.H,2,、,CO D.O,2,、,CO,2,17.,二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（）,A.,组成元素不同,B.,分子构成不同,C.,相对分子质量不同,D.,碳元素含量不同,D,C,B,18.,下列气体与温室效应无关的是（）,二氧化碳 臭氧 甲烷 氟氯代烷 氮气 氧气,A.B.C.D.,19.,绿色植物光合作用发生的变化是（）,A.CO,2,O,2,B.COCO,2,C.N,2,CO,2,D.O,2,CO,2,2,0,.,（,2012,宜宾市）下列关于碳单质的说法中正确的是,(),A,C,60,的相对分子质量为,720,B,金刚石、石墨和,C60,都由碳元素组成，结构相同,C,木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来,D,石墨很软，不能用于制石墨电极,A,A,A,21.,除去,CO,中混入的少量,CO,2,方法是（）；,除去,CO,2,中少量,CO,的方法是（）,A.,把混合气体点燃,B.,把混合气体通过澄清石灰水,C.,把混合气体通过灼热的,CuO,D.,把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中,22.,有利于防止温室效应的有效措施是（）,减少煤、石油、天然气的燃烧 禁止生产含氟冰箱 大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环保能源 用大量石灰水吸收二氧化碳,A.B.C.D.,B,C,B,25,.,（,2012,泰安市,）,（,5,分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：,A.,水的电解实验,B.,测定空气里氧气含量,C.,探究二氧化碳性质,D.,气体制备装置,(1)A,实验玻璃管,中产生的气体是,；,(2)B,实验如果实验数据小于,21%,，可能原因是,（写出一点）；,(3)C,实验说明二氧化碳具有的性质是,；,(4),写出用,D,装置制取一种气体的化学方程式,。,氢气,铜不够（或装置漏气，没有冷却室温）,不能燃烧，不助燃；密度比空气的大,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,MnO,2,2H,2,O,2,=,2H,2,O+O,2,C,乙,丙,甲,丁,O,2,点燃,O,2,点燃或,C,高温,O,2,点燃,Ca(OH),2,HCl,或高温,H,2,O,写出下列物质的化学式：,甲,，乙,，丙,，丁,。,（,2,）写出下列转化的化学方程式：,甲乙；乙丙；乙丁,CO,CO,2,H,2,CO,3,CaCO,3,碳及其化合物间的相互转化,26,.,（,2012,南京市,）请根据下列装置图，回答有关问题：,（,1,）写出装置图中标号仪器的名称：,a,：,b,。,(2),写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式,，,可选用的收集装置是,(,填字母,),。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是,(,填字母,),。,(3),写出实验室用,A,装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式,。,(4),你认为实验室制取气体时要注意的是：,选择适当的反应，包括,和,：,选择合适的,；需验证所制得的气体。,2ClO,3,2KCl,+3O,2,E,C,反应物,反应条件,试管,集气瓶,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,收集装置,2,7请根据上图回答问题：,（,1,）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是,_,，收集氧气的装置是,_,，写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式,_,。,实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，可选用的发生装置是,_,，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式,_,。,实验室里常用,_,和,_,在常温下反应制取二氧化碳，可选用的气体发生装置是,_,，收集二氧化碳的装置是,_,，请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式,_,。,实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，则制取氨气所需的气体发生装置为,_,，氨气极易溶于水，一般可用,_,装置收集氨气。,B,F或D,A,石灰石或大理石,稀盐酸,A或C,D,B,E,MnO,2,2H,2,O,2,=,2H,2,O+O,2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,答：（,3,）用来说明二氧化碳和水都不能使石蕊试液变红，但二氧化碳和水反应后，生成物显酸性，能使石蕊试液变红。,（,4,）,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,（,3,）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）,（,4,）写出实验,中发生反应的化学方程式,：,23,.,（,2012.,昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。,请根据图示进行,思考并回答下,表中的问题,：,（,I,）,（,II,）,（,III,）,（,IV,）,现象,紫色纸花,变红,紫色纸花,不变色,紫色纸花,不变色,分析,实验,(III),验证了,：,实验,(,),验证了,；,通过实验,(I),、,(,),，可验证酸的一条化学性质是,实验,(,),结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明,碳酸,。,纸花变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红,(,或碳酸使紫色石蕊溶液变红,),酸使紫色石蕊溶液变红,碳酸不稳定，受热易分解,2,4,.,某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：,（,1,）观察到纸花的颜色变化是：,纸花变红；,_,；,纸花不变色；,。,（,2,）该同学进行的,、,两项实验，说明什么？,答：说明水不能使石蕊试液变红，酸（盐酸）能使石蕊试液变红。,纸花不变色,纸花变红,