《口语交际__习作二》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,习作二,小学语文六年级下册,“,百里不同风，潜力不同俗。,”,通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解的民风民俗加以整理，写成一篇习作。,习作要求：,1,、突出民居特点，内容丰富具体，将准确的说明和形象的描述结合起来。,2,、观察有一定的顺序。,3,、语句通顺、用词准确，表达自己真情实感。,4,、自拟题目。,构思：,1,、静心选材，全面了解，整合以达到全面、细致的了解。,2,、围绕特色，生动描述。可以模仿本组学到的一些表达方法，形象、生动、具体，知识性和趣味性融于一体。,3,、认真修改。,皖南民居建筑群宏村现保存完好的明清古民居,140,余幢。村内鳞次栉比的层楼叠院与旖旎的湖光山色交辉相映，动静相宜，处处是景，步步入画。拥有绝妙田园风光的宏村被誉为,“,中国画里乡村,”,。西递现存明清古民居,124,幢，祠堂,3,幢。代表徽派民居建筑风格的,“,三绝,”,（民居、祠堂、牌坊）和,“,三雕,”,（木雕、石雕、砖雕），在此得到完好的保留。皖南民居以黟县西递、宏村最具代表性，,2000,年被列入,“,世界遗产名录,”,。皖南民居有着重要的历史文化价值已经丰富的旅游资源。,皖南古民居集中的村落，有一个共同特点，就是以同姓居民为主。方志载：,“,千丁之家，不动一坯；千丁之旅，未尝散处；千载谱系，丝毫不紊；主仆之严，数十世不改。,”,从分析徽州家族的族谱人手，得出一条结论，,“,徽州大多数村落均为南迁避乱者所建。,”,这说明皖南古村落尚在胚胎阶段就将血缘和地域连在一起了。这是徽州古村落在雏形期就具有的基本特徵。,建筑特点,皖南民居,青瓦、白墙是徽派建筑的突出印象。错落有致的马头墙不仅有造型之美，更重要的是它有防火，阻断火灾蔓延的实用功能。徽派民居的特点之一是高墙深院，一方面是防御盗贼，另一方面是饱受颠沛流离之苦的迁徙家族获得心理安全的需要。,建筑特点,皖南民居,徽派民居的另一特点是以高深的天井为中心形成的内向合院，四周高墙围护，外面几乎看不到瓦，唯以狭长的天井采光、通风与外界沟通。这种以天井为中心，高墙封闭的基本形制是人们关心的焦点。雨天落下的雨水从四面屋顶流入天井，俗称,“,四水归堂,”,，也形象地反映了徽商,“,肥水不流外田,”,的心态，这与山西民居有异曲同工之妙。,皖南民居为两层以上的楼房，中间围合一个很小的天井，厅堂设在天井的北侧。厅堂与天井之间不设墙壁与门窗，属于开阔的空间。在厅堂的北侧，也就是后部是木质的太师壁，太师壁的两侧为不装门扇的门。太师壁的前面放置长几、八仙桌等家具。厅堂东西两侧，分别放置几组靠背椅与茶几，人们常常将一些器具放置在上面作为装饰。,皖南古民居村落选址、布局和建筑形态，都以周易风水理论为指导，体现了天人合一的中国传统哲学思想和对大自然的向往与尊重。那些典雅的明、清民居建筑群与大自然紧密相融，创造出一个既合乎科学，又富有情趣的生活居住环境，是中国传统民居的精髓。村落独特的水系是实用与美学相结合的水利工程典范，深刻体现了人类利用自然，改造自然的卓越智慧。其“布局之工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深”，为国内古民居建筑群所罕见。,