(鄂教版)五年级科学上册课件_谁吃谁_1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谁吃谁,准备诱发,导入,（,1,）讲述故事：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。,炎热的夏天，蝉在榆树枝头鸣叫。一张树叶在慢慢地朝前爬动。黄雀飞上枝头整理羽毛，它发现树叶在向蝉的方向爬动，知道其中有诈，就密切注视着。螳螂驮叶伏行，接近蝉，这次蝉毫不察觉。螳螂迅速举刀向蝉猛砍，蝉被击中，吱吱直叫。正当螳螂在为自己的胜利高兴时，黄雀突然向螳螂猛扑而来，正是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个故事用来讽刺那些只顾眼前利益，却看不到后面危险的人。,（,2,）讨论：从这个故事中你知道螳螂、蝉、黄雀之间有什么食物关系,?,谁吃谁？谁被谁吃？蝉吃什么呢？,答：吃与被吃的关系。黄雀吃螳螂，螳螂吃蝉。蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。蝉吃树汁。,（,3,）讲述：今天我们就来研究动植物之间的食物关系。,我会自学一,认识食物链。,（,1,）按照谁被谁吃的顺序，说一说：树、蝉、螳螂、黄雀之间的关系。,（,2,）用文字和箭头表示。,树被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。,树蝉螳螂黄雀,我会自学二,阅读课本第,16,页内容，并完成两个填空。,您认识它们吗？,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,动、植物之间的食物联系,形成像链环一样的关系，叫做食物链。,小 结,练习写几条食物链，小组内互相交流并展示,草虫子鸡黄鼠狼,水稻虫子青蛙,草兔子老鹰,小组研究,观察写的几条食物链，讨论：这几条食物链从什么开始的？为什么从它们开始？这几条食物链到什么结束？,答：这几条食物链都是从绿色植物开始的，因为它们自身可以进行光合作用，制造养料。这几条食物链到肉食动物结束。,小 结,在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者。动物不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做消费者。,指出以上食物链中的生产者和消费者。,我会探究,小组讨论：,1,、说说稻田中有哪些动植物。（写,5,种以上）,2,、根据稻田中动植物之间的食物联系，写两条食物链。,3,、根据你写的食物链，写出生产者与消费者。,4,、以一条食物链（稻子稻螟虫青蛙蛇）为例,如果食物链中有一种生物（例如：青蛙）死光了，会出现什么情况？,我能达标,收集青蛙的资料，编写一条保护青蛙的公益广告词。,您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,高梁 蝗虫 麻雀 蛇,高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,高梁 麻雀 蛇,高梁 麻雀 蛇 鹰,高梁 老鼠 蛇,高梁 老鼠 蛇 鹰,小麦 蝗虫 麻雀 蛇,小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,小麦 麻雀 蛇,小麦 麻雀 蛇 鹰,小麦 老鼠 蛇,小麦 老鼠 蛇 鹰,狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇,狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,狗尾草 麻雀 蛇,狗尾草 麻雀 蛇 鹰,狗尾草 老鼠 蛇,狗尾草 老鼠 蛇 鹰,狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇,狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,狗尾草 麻雀 蛇,狗尾草 麻雀 蛇 鹰,狗尾草 老鼠 蛇,狗尾草 老鼠 蛇 鹰,多种生物在取食关系上存在错综复杂的关系，多种食物链相互交错，相互联结，形成网状的结构，人们形象的称之为,食物网。,谢谢！,