可能性大小说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城关二小 姚 洁,可能性的大小,说课稿,人教版第五册第八单元,一 说教材,1,、教材分析,标准,将概率作为数学四个学习领域之一，概率知识对三年级学生来说还是一个全新的概念，而学生在第一节,可能性,中已经有了初步的接触和了解，所以说本节课学生是在事情发生的确定性和不确定的认识基础上，来进一步学习事情发生的可能性是有大有小的，它也是学生以后学习概率有关知识的基础。,2,、教学目标,1,知识技能：,进一步体验某些事件发生的可,能性是不确定的，知道事件发生的可能性,有大有小的。,2,过程与方法：,通过“猜想 实践 验证”经历事件,发生的可能性大小的探究过程，在活动交流中培养,自主探索，合作学习的意识和能力。,3,情感态度价值观：,培养学生的数学应用意识，体,会数学学习与现实的联系。,3,、教学重难点：,经历“猜想 实践 验证”的过程，知道事,件发生的可能性是有大有小的，会比较两,种事件结果的可能性大小，会记录事件的,结果。,二、说教法学法,1,引导发现法：,教学中引导学生去探索，发现规,律，发展学生思维。,2,分组讨论法：,有利于师生之间、学生之间的交,流，发挥学生的主动性和创造性，增强相互间的,合作意识。,三、说教学过程,1,、创设情境，导入新课,2,、活动体验，合作探究,3,、应用规律，加深理解,4,、总结回顾，评价反思,5,、实际应用，课外延伸,可能性的大小,数量,黄,（,多,）,白（,少,）,次数（多）,大,次数,(,少,),小,可能性,