《孙权劝学》课件 (3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者作品简介：,资治通鉴,是司马光主持编纂的一部,编年体通史，,记载了从战国到五代共,1362,年间的史事。神宗以其“,鉴于往事，有资于治道,”，命名为,资治通鉴,，,即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光,字 君实，北宋政治家，史学家。,孙权劝学,资治通,鉴,【,学习目标,】1,、了解与课文相关的作品及人物。,2,、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。,3,、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。,4,、感受人物的说话技巧。,【,学习重点,】,学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。,孙权,，,字仲谋，,三国时吴国的创建者。,他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内,占,有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。,字子明，少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙,，,东吴国大将。,鲁肃,字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,一读,读准字音,读出停顿,初，权谓吕蒙曰：“,卿,今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤,岂欲卿治经为博士,邪,！但当,涉,猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别,三日，即,更,刮目相待，大兄何见事之晚,乎！”肃,遂,拜蒙母，结友而别。,qng,y,gng,su,sh,初，权谓,/,吕蒙曰：,“,卿,/,今当涂掌事，不可,/,不学！,”,蒙,/,辞以,/,军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿,/,治经,/,为博士邪！但当,/,涉猎，见,/,往事耳。卿言,/,多务，孰若孤？孤,/,常读书，自以为,/,大有所益。,”,蒙,/,乃始就学。及,/,鲁肃过寻阳，与蒙,/,论议，大惊曰：,“,卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更,/,刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！,”,肃,/,遂拜蒙母，结友,/,而别。,二读,读懂文意,解释下列下划线的词：,（,1,）蒙辞,以,军中多务（）,（,2,）孤,岂,欲卿治经为,博士,邪（）（）,（,3,）,但,当涉猎，见,往事,耳（）（）,（,4,）蒙,乃,始,就,学（）（）,（,5,）,及,鲁肃,过,寻阳（）（）,（,6,）士别三日，即,更,刮目相待，大兄,何,见事之晚乎！（）（）,（,7,）,遂,拜蒙母。（）,用,难道,专掌经学传授的学官,只,历史,于是,从事,到了,到,重新,为什么,于是，就,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,译文：,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事为什么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。,三读,读出语气,初，权谓吕蒙曰：,“卿今当涂掌事，不可不学！”,蒙辞 以军中多务。权曰：,“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,蒙乃始就学。,1.“,不可不学”双重否定句，语气坚决，严厉中又可见关心、厚望。向吕蒙指出了学的必要性。,2.,反问句，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备的意味。要读出不悦、责备的语气。,3.,反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞。语重心长，言辞恳切。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰,：,“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,肃遂拜蒙母，结友而别。,反问句，对鲁速的夸赞巧妙接应，对自己的进步深感自豪，答话中可见其颇为自得的神态。,板书,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,善劝关爱部下好学,听劝学有所进,爱才敬才,（就学）,考,一考你的,领悟能力,请同学们以“我从,孙权劝学,中学习到了,”,句式谈一谈这节课你的收获。,读书好，好读书，读好书。,冰心,