复习课件：现代中国的科技、教育与文学艺术【人教版】【课件】.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元,现代中国的科技教育与文化艺术,考点：,1,、新中国科学技术发展的主要,成就,；,2,、,“,百花齐放、百家争鸣,”,方针,；,3,、新中国教育事业的,发展,。,课程标准：,1,、列举新中国科技发展的主要,成就,，认识科技进步在现代化建设中的重大,作用,。,2,、知道我国,“,百花齐放、百家争鸣,”,的,方针,，总结在贯彻,“,双百,”,方针过程中取得的,经验和教训,。,3,、了解我国现代教育,发展的史实,，理解,“,国运兴衰，系于教育,”,的,深刻含义,。,现代中国的科技、教育与文学艺术,复习建议,随着“科教兴国”战略的实施和“嫦娥一号”升空等带来的“科技热”，本考点内容将成为高考重点之一。,复习时，,一,是把握新中国成立以来科技发展的,主要成就,，,二,是注意结合背景分析我国尖端科技取得成就的,原因,，,三,是注意把握科技、教育与经济发展之间的,关系,。,第,19,课 现代中国的科学技术,1,、明确新中国科技发展的三个阶段,2,、列举新中国的主要科技成就,3,、总结新中国科技发展的共同原因,1,、明确新中国科技发展的三个阶段,（,1,）第一个阶段：新中国成立到“文革”前,新中国科技有了,较全面发展,。表现为：建立科研机构，建立科学研究体系；制定科技发展规划，为我国科学技术现代化奠定基础。,（,2,）第二个阶段：“文化大革命”时期,我国的科学技术事业,遭受严重破坏，但取得突破性进展,。,表现为：第一颗导弹,核武器,、氢弹爆炸成功、南京长江大桥落成、“东方红”,1,号发射成功、杂交水稻育成等。,1,、明确新中国科技发展的三个阶段,（,3,）第三个阶段：,1978,年“文革”以后,我国的科技事业进入一个,蓬勃发展新时期。,A.1978,年,3,月,，,中共中央召开了,全国科学技术大会，,制定了全国科学技术发展纲要，,迎来了我国科技事业的新春天。,B.1985,年,，,在科学是有利于经济发展的指导下，,科技体制改革全面展开,。,C.1995,年,，,党和政府,提出“科教兴国”战略,，进一步推动了科技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展，经济的发展也推动科技事业进入了一个,日新月异的新阶段。,2,、新中国的,主要科技成就,时间,重大成就,作用和意义,1960,1964.6,1964.10.,1965,1966.10,1970.4,1973,1975.11,第一枚中近程导弹发射成功,第一颗原子弹试爆成功,第一颗人造地球卫星,“,东方红,1,号,”,发射成功,第一枚自行设计的火箭发射成功,人工合成牛胰岛素,文革前,“南优,2,号”培育成功,世界上,首次育成,杂交水稻,被称为“第二次绿色革命”,第,五,个发射人造卫星国家，进入,航天时代,。,返回式遥感卫星发射成功,导弹核武器试验成功,中国从此拥有了战略核导弹,世界首次人工合成蛋白质,空间技术跻身世界先进行列,打破美苏核垄断,跨入核国家,文革期间,（二）,新时期,时间,重大成就,作用和意义,1983,年,1993,年,1997,年,20,世纪,80,、,90,年代,2003,年,2005,年,2008,年,1999,“银河,I,型,II,型,III”,型巨型计算机研制成功,成为世界上少数拥有高性能计算机的国家之一,并在技术上不断取得新的突破,秦山核电站、大亚湾核电站,和平利用核能迈出重要一步,“神舟”,五,号、,六,号,、七,号宇宙飞船发射成功,中国成为第,三,个掌握载人航天技术的国家。,参与人类基因研究,中国是其中,唯一,的发展中国家，发挥了重要作用,3,、新中国科技发展的共同,原因,1.,制度前提,：,2.,政策支持,:,3.,主观因素,：,4.,人才基础：,5.,外部因素：,国内,国际,社会主义制度的确立,党和政府的重视和正确决策,优秀科学家和科技工作者开拓创新无私奉献,教育事业不断发展完善,第三次科技革命的推动,两弹元勋,杂交水稻之父,导弹之父,863,计划,科技远景规划,星火计划,把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点,追踪世界高技术发展,袁隆平,钱学森,邓稼先,依靠科技促进农村经济发展的计划,练习巩固,时间,科技战略,制定战略原因,科技成果,20,世纪,50-70,年代,重点发展“两弹一星”，加快国防科技发展的方针,20,世纪,80,年代,方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用,20,世纪,90,年代以来,“科教兴国”战略,几个科技发展战略的比较,加强国防，打破美、苏等国对核技术和空间技术的垄断,维护国家安全。,1960,年第一枚火箭,1964,年第一颗原子弹,1970,年第一颗人造卫星,国内：工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务；国际上，和平与发展成为时代主题，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。,“,863”,计划,星火计划,火炬计划,高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。,“神舟”,5,号、,6,号、,7,号；嫦娥一号、二号,问题探究,如何理解科学技术是第一生产力？,1,、科技,对,经济的发展,起着,第一位的变革,作用。现代科技已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为经济发展中最重要的变革力量。,2,、科技,在,生产力诸要素,中成为,主要的推动力,。二战以后，科技以空前的规模和速度进入生产系统，成为生产力发展的最重要力量。,3,、科技使,管理,日益现代化。科技在管理中广泛运用，使管理实现了科学化。,科学与管理相结合，使生产力实现了大发展。,总之,，它揭示了科学技术在当代生产力和经济社会发展中的,巨大变革,和,推动作用,。,思考：我国科技发展经过怎样的历程？,我国科技发展的历程,中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；,自,1840,年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；,1949,年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展。,自古至今我国科学发展历程的显著特征,:,古代的辉煌，,近代的落后，,新中国的振兴,一：,科技的发展与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。,三：科教兴国。,四：维护世界和平，避免核战争的灾难。,五：,科学是一把双刃剑，要正确对待合理把握，为人类造福。,通过本课的学习，你可以从中得到什么,启示,？,二：科技是第一生产力，科技的发展,是经济发展的要求，反之也推动了经济的发展。,1,、英国广播公司,(BBC),报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明：,A,中国已经是世界的超级大国,B,当代科技发展是国家综合实力的重要展示,C,航天技术决定了一个国家的兴衰,D,中国科技在世界上已经处于领先的地位,2,、某兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是：,A,中国第一颗原子弹,B,中国第一颗人造地球卫,C,“神舟”五号载人航天,D,“南优,2,号”杂交水稻,3,、,2009,年,10,月,31,日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”，“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是：,A,证明了社会主义制度的优越性,B,增强了中国的国防实力,C,促进了世界的和平与发展,D,中国科技水平世界领先,洋务派、维新派、革命派都主张学习西方先进科学技术，结果是促进了我国近代科技的发展，但仍处于落后地位，也没有改变中国,“,弱国无外交,”,的社会地位。,原因：,洋务派,学西方的目的是为了维护封建制度，因而不能改变中国落后的面目。,资产阶级,学西方先进科技有利于中国的近代化历程，但由于资产阶级的局限性，他们没能使中国走上资本主义道路，中国仍然处于半殖民地半封建的社会地位。,启示：,要改变中国的落后面貌，除了向西方引进先进技术外，,最根本的是要获得民族的独立，民族独立是国家富强的,前提,。,近代中国的仁人志士又如何努力将现代科学引入中国？结果怎样？为什么？你从中得到什么启示？,材料二的提出起了什么作用？,据材料说明,发展经济、科技、教育三者之间的关系。,材料二“科学技术是生产力”、“科学技术是第一生产力”。,材料三“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”,摘自,邓小平选集,1,）对科技同生产力的结合，促进经济的发展起了巨大的推动作用。,2,）发展经济依靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。经济发展又为科技、教育的发展提供了物质基础。,知识整合：教育、科技和经济之间的关系,1,、,“,双百,”,方针的,提出、内涵和成果,2,“,双百”方针贯彻受挫,曲折发展,3,、,文艺的春天,第,20,课“百花齐放 百家争鸣”,基础知识,“,双百,”,方针,提出,贯彻,活力初现,1956,年,遭遇挫折,文革时期,重现春天,1978,年后,第,20,课 “双百”方针,内在联系,“双百”方针的背景,“双百”方针的提出,“双百”方针的内涵,“双百”方针的实质,“双百”方针的成果意义,1,、“,双百”方针的提出,基础知识,社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路。,迫切要求发展经济和文化,不利于发展经济和文化,调动知识分子的积极性,1,）,“,双百,”,方针提出的背景：,意识形态领域,中某些争论混淆了不同性质的矛盾,。,关于,知识分子问题会议,的召开,肯定知识分子的绝大部分已经成为工人阶级的一部分,。,1956,年,4,月,28,日，毛泽东在,中共中央政治局扩大会议,上提出“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣”；,2,、）“,双百”方针的,提出,目的：,充分调动知识分子的积极性，使其,为社会主义服务,。,3,、）“,双百”方针的,内涵,1,、前提和范,围：,2,、内容：,艺术问题,上：百花齐放,文学艺术上的不同形式和风格，可以,自由发展,学术问题,上：百家争鸣,科学上的不同学派，可以,自由争论,3,、,方针,(,理解,）：,是在提倡文学艺术、科学研究领域，有,独立思考和辩论自由,，有,创作和批评,的自由，有,发表意见和保留意见,的自由,.,在,中华人民共和国宪法,范围内。,4,）、双百方针的,实质,是：,在坚持党的领导，坚持社会主义的前提下，承认社会主义科学文化的,多层次和多样格局。,在,中华人民共和国宪法,范围内。,：,摩尔根学派和李森科学派,许多新素材、主题得以开拓,采用多样化的体裁和表现手法,涌现出大批,优秀的作家与作品,科学技术领域,文学艺术领域,电影创作：,电影创作步入了一个辉煌时期，称之为“难忘的,1959,年”。,百家争鸣,百花齐放,推动了新中国文化事业的繁荣，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。,意,义,5,）、“,双百方针”的,成果、意义,2,、曲,折发展,“,双百”方针贯彻受挫,1,）、,原因：,根本原因是,左倾,错误的影响,把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争,.,（,1,）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残,破四旧（旧思想、文化、风俗、习惯）,（,2,）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死,全国横扫一切,“,牛鬼蛇神,”,（）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑,2,）,.,文艺事业遭到摧残的,表现,（,4,）样板戏一统天下,3,）、结果：,百花凋零,（,2,）经验教训,处理好三个关系：,要处理好科学、文艺工作,和政治的关系,要处理好科学、文艺工作,和人民生活的关系,要处理好,继承传统和不断革新,的关系,（最基本的）,3,）、“,双百方针”经验教训,经,验教训,双百方针具有长期性：,符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证,3,、文,艺的春天,1),文革结束后,清算“左”倾错误,2),恢复“双百”方针,3)80,年代初,开展“五讲”“四美”为内容的精神文明建设,1.,背景,:,2.,繁荣景象,（,2,）影视作品：,（,1,）文学作品,-,学术讨论空前热烈,文艺创作欣欣向荣,反映文革的反思文学,.,伤痕文学,;,反映改革实践,.,社会生活等文学作品,(3),文化的多样化,日益走向世界。,【,知识图示,】,文艺的春天,社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”的区别,?,讨论比较,社会主义时期的“百家争鸣”,-,是文化方针,内容侧重学术领域,反映学术民主,春秋战国时期的“百家争鸣”,-,是思想解放潮流,内容侧重政治统治思想,反映时代变革,影响深远,.,问题探究：,“双百”方针提出后，我国的文艺经历了怎样的变化,?,变化的原因是什么,?,由此你有何认识,?,总结启示,活力初现,-,遭遇挫折,-,重现春天,变化,:,原因,:,“双百”方针能否贯彻,;,国家政治环境的变化,;,认识,:,“双百”方针实质上是在文化领域的民主化,.,“,双百”方针的目的是要繁荣社会主义文化,“双百”方针是促进社会主义文化繁荣的方针。,年份,1949,文革时期,建国初期,新时期,结合课本相关内容，动手画出新中国成立后文化事业曲折发展示意图。,2、,(,200,8,广东),关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是：,A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣,B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验,C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向,D.总结了中国共产党领导科学文化事业的教训,及时巩固,1,、“双百”方针提出的背景和目的,材料一 知识界的面貌发生了根本变化，中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。,1956,年周恩来,关于知识分子问题的报告,材料一所说的“中国知识分子的绝大部分已经是工人阶级的一部分”的依据是,1956,年，三大改造的完成，社会主义制度初步建立,及时巩固,2,、“双百”方针贯彻的经验教训,材料三,1959,年，文化部在各大城市同时举办“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动，,35,部优秀影片同时展出，其中故事片就有,17,部。不到一个月，观众达,1.2,亿人次。电影界称之为“难忘的,1959,年”。,材料四,1969,年建国,20,周年时，全国各地上演的只有现代京剧,红灯记,沙家浜,智取威虎山,奇袭白虎团,海港,，现代芭蕾舞剧,红色娘子军,和交响音乐,龙江颂,杜鹃山,等八个“样板戏”。,材料三、四分别反映了什么现象？为什么出现这种状况？,（,1,）,材料三反映了电影界欣欣向荣、生机勃勃的景象，其原因主要是“双百”方针得到贯彻；,材料四反映文艺舞台“样板戏”一花独放、百花凋零的局面。,原因是“文革”期间，林彪、江青一伙对文化事业的破坏，“双百”方针被抛弃。,正确的文艺方针政策促进文化事业的发展，反之就会妨碍文化的发展。,结合所学，谈谈从材料一到材料二的变化中，你得到的启示,及时巩固,从“双百”方针得不到贯彻带来的严重后果，我们从中得到怎样的经验教训？,只有坚持“双百”方针,才能促进文艺学术和社会主义事业的发展，反之就会阻碍社会的发展。,1957,年,7,月，著名经济学家、北大校长,马寅初,发表,新人口论,，呼吁节制生育，控制人口增长，体现了忧国忧民的爱国精神和高度的社会责任感。但是，他的见解被错误地遭到批判。对马寅初的批判是导致我国人口生育失去控制的原因之一，造成了极其严重的后果。,第20课 现代中国教育,的发展,（一）现代中国教育的发展历程与成就,（二）教育事业曲折历程的经验教训（启示）,（三）当代教育面临挑战的原因和对策,（一）现代中国教育的发展历程与成就,阶段,特征,概况,新中国建立初期,“文革”时期,新时期,奠基,挫折,复兴,措施：,建立人民教育事业,;,毛泽东提出教育方针,;,建立两种教育制度。,成效：,形成较完整教育体系；培养大批高素质劳动后备军和建设人才。,表现：,师生卷入扫四旧批走资派活动；停课闹革命；废高考，招工农兵学员。,影响：,使中国教育受极大破坏，专门人才奇缺，民族文化素质大大下降，与发达国家差距拉大。,邓小平恢复高考制度；提出优先发展教育，科教兴国战略；提出“三个面向”方针；制定,义务教育法,，普及义务教育；,90,年代实施“,211,工程”；社会力量办学，启动“希望工程”；,20,世纪末，基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。,新中国教育的发展概况（阶段）,1949,1956,1966,1976,1978,21,世纪,建立人民教育,遭破坏,蓬勃发展,新挑战,人民教育思想,”左“的思想,进一步确立科教兴国，教育优先,教育优先，科教兴国,（二）,教育事业曲折历程的经验教训（启示）,经验教训（启示）：国运兴衰，系于教育,1,、坚持以邓小平,理论,为,指导,2,、切实落实教育,优先发展的战略,地位和实施,科教兴国战略,；,3,、坚持教育的,社会主义方向,4,、从基本,国情出发,；,5,、教育必须为国民经济发展和社会进步,服务,。,理,解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义,（,1,）中国的历史经验证明了这一点。,（,2,）当代的国际国内形势也决定这一点。,国际上：,综合国力的竞争,，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。其中教育具有基础性的地位。,国内：,我国的经济增长方式还没有根本转,变,，,沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。,（三）当代教育面临挑战的原因和对策,1,、面临挑战的原因：,科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的综合素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。,2,、对策,：,（,1,）首先是基础教育放在更加重要的战略地位。,（,2,）推动高等教育持续发展,（,3,）加大对西部地区教育发展的力度。,畅所欲言,党和国家为什么要提出“,科教,兴国”战略？,科技是第一,生产力，,是实现社会主义现代化的根本动力。,科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。,教育是培养科技人才的基地,。,中国领导人的教育理念,毛泽东：,刘少奇：,邓小平：,培养德育、智育、体育全面发展的人才，为社会主义建设服务,倡导两种教育，即全日制学校教育制度和半工读的学校教育制度,优先发展教育；科教兴国；教育面向现代化，面向世界，面向未来,容易混淆的知识点,1,、宣告中国进入航天时代,-,2,、中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家、进入新航天时代,-,3,、进入全面建设社会主义时期，毛主席提出,-,4,、刘少奇提出,-,5,、少数民族地区，确定教育的首要任务是,-,1970,年第一颗人造地球卫星“东方红”,1,号,2003,年“神舟”,5,号 杨利伟,培养德智体全面发展的社会主义劳动者,两种教育制度，即全日制和半工读,培养少数民族干部,6,、改革开放以后，邓小平提出,7,、,1983,年邓小平视察景山中学时提出,8,、,21,世纪国家进一步把教育放在,发展的战略地位，特别将,放在更加重要的战略地位。,9,、推动高等教育持续发展，,1993,年实施,“”。,三个面向：面向现代化、世界、未来,基础教育,优先,211,工程,科教兴国,新中国成立后，下列哪些高科技成为中国科学发展的重点项目,原子能 电子计算机 火箭 航天工程,A.,B.,C.,D.,习题巩固,4、,(,2008,海南),从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于：,A彻底改变原有的不合理区域布局,B有计划地开始整顿和改造旧教育,C实现教育为工农服务,D为大规模经济建设培养专门人才,邓小平在哪次大会上重申,“,科学技术是第一生产力,”,的著名论断,A.,十一届三中全会上,B.,一届人大会上,C.,全国科技大会上,D.,全国政协大会上,“两弹一星”,“,两弹一星,”,是指,A.,原子弹、导弹和人造地球卫星,B.,原子弹、氢弹和人造地球卫星,C.,氢弹、导弹和人造地球卫星,D.,核弹、导弹和人造地球卫星,加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术垄断,实行“两弹一星”的,目的,：,标志着中国国防力量加强，打破美国、苏联核垄断的事件是,A.,提出,“,科教兴国,”,战略,B.,实施,“,星火计划,”,C.,第一颗原子弹爆炸成功,D.,秦山核电站建立,航空航天技术的发展,我国成为世界上 发展卫星的国家,1975,年，我国首颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上 掌握卫星返回技术的国家,1979,年，中国成为世界上 拥有远洋航天,测量,船的国家,第五个,第三个,第四个,1982,年，中国成为世界上 能够从潜艇水下发射战略导弹技术的国家,2003,年，中国成为世界上 个掌握载人航天技术的国家,第五个,第三个,标志着中国进入航天时代的事件是,A.,第一颗原子弹爆炸成功,B.“,东方红”,I,号发射成功,C.“,神舟”号飞船进太空,D.“,远望”,I,号航天测量船建成使用,袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是,第一个选育出杂交水稻优质品种,“,南优,2,号,”,获,“,国家最高科学技术奖,”,C.,他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题,D.,多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉,中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在,A.,过渡时期,B.,十年探索时期,C.“,文革”十年时期,D.,改革开放时期,我国把基础教育放在更重要的战略地位的做法有,鼓励社会力量办学推动农村义务教育加快课程教材改革 着手实施“,211,工程”,A.B.,C.D.,