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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人音版第九册第四课,牧场上的家,说课,教师：张文娟,教材分析,曲式 结构图（待）,教学目标,1,、准确唱好歌曲,牧场上的家,2,、唱出对牧场家的热爱之情,3,、体验节奏、速度的变化所产生的不同音乐风格,教学重点,1,、理解弱起,2,、歌曲处理,教学难点,1,、弱起节奏、一音多字、儿化音,2,、唱出歌曲的内涵,一、创设情境，激情导入,节奏练习,二、学习探究，展开新课,1,、初听歌曲，整体感知（出示自学提示）,第一：用心体会这首歌曲的音乐情绪，它给你怎样的感受？,第二：根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，判断歌曲的起唱部分是在强拍上还是在弱拍上呢？,2,、学唱曲调,3,、按歌曲节奏读歌词,4,、准确唱歌曲,5,、歌曲处理,自学提示：,一、用心体会这首歌曲的音乐情绪，,它给你怎样的感受？,二、根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，,判断歌曲的起唱部分是在强拍上？,还是在弱拍上呢？,二、学习探究，展开新课,1,、初听歌曲，整体感知（出示自学提示）,第一：用心体会这首歌曲的音乐情绪，它给你怎样的感受？,第二：根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，判断歌曲的起唱部分是在强拍上还是在弱拍上呢？,2,、学唱曲调,3,、按歌曲节奏读歌词,4,、准确唱歌曲,5,、歌曲处理,二、学习探究，展开新课,1,、初听歌曲，整体感知（出示自学提示）,第一：用心体会这首歌曲的音乐情绪，它给你怎样的感受？,第二：根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，判断歌曲的起唱部分是在强拍上还是在弱拍上呢？,2,、学唱曲调,3,、按歌曲节奏读歌词,4,、准确唱歌曲,5,、歌曲处理,二、学习探究，展开新课,1,、初听歌曲，整体感知（出示自学提示）,第一：用心体会这首歌曲的音乐情绪，它给你怎样的感受？,第二：根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，判断歌曲的起唱部分是在强拍上还是在弱拍上呢？,2,、学唱曲调,3,、按歌曲节奏读歌词,4,、准确唱歌曲,5,、歌曲处理,二、学习探究，展开新课,1,、初听歌曲，整体感知（出示自学提示）,第一：用心体会这首歌曲的音乐情绪，它给你怎样的感受？,第二：根据,3/4,拍的强弱规律划拍子，判断歌曲的起唱部分是在强拍上还是在弱拍上呢？,2,、学唱曲调,3,、按歌曲节奏读歌词,4,、准确唱歌曲,5,、歌曲处理,三、拓展延伸,欣赏改编后的,4/4,拍,牧场上的家,，从速度、节奏、情绪三方面与课堂上所学的,3/4,拍,牧场上的家,做一下对比，感受歌曲风格的不同。,四、创编活动,将歌曲,牧场上的家,的前,8,小节改编为,4,4,拍,试着唱一唱，体会不同拍子产生的不同情绪。,再见,谢谢,！,Over,