《狼》专题课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题研究 狼,授课人：王娟,这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中，我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。,狼的自白：,我就是,-,狼！,姓名：,寿命：,家庭住址：,我的性格：,最喜欢的食物：,最喜欢的颜色：,最喜欢听的歌：,最喜欢看的书：,我的特长：,亚欧大陆，北美洲等地区,残忍而机警。,鹿类，羚羊，兔等。,灰色（这是我的保护色）。,嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。,狼,我是一只来自北方的狼,怀念狼,、,狼图腾,12,15,岁,狼的档案,2,有关我的 都是贬义。,狼的烦恼：,3,中外 中我的形象也不佳。,1,中的我总是扮演反面角色。,你能举几个例子吗？并说说其中的原因吗？,故事,成语、歇后语,谚语,狼狈为奸 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽,狼子野心 狼心狗肺 杯盘狼藉 豺狼当道,豺狼成性 豺狼之吻 如狼牧羊 声明狼藉,鼠窜狼奔 使羊将狼 羊狠狼贪 鹰视狼步,引狼入室 脏污狼籍 狼烟四起 鬼哭狼嚎,虎狼之势 虎贪狼视 如狼似虎 狼心狗行,狼贪鼠窃 狼眼鼠眉 前怕狼后怕虎,前门拘虎，后门拒狼,成语,谚语：,狼肚子里没有好心肝。,狼披着羊皮还是狼。,舍不得孩子套不住狼。,狼给羔羊领路最危险。,可怜狼的人要被狼吃掉。,可怜狼的牧人，羊群不会增多。,狼行千里吃人，狗到天边吃屎。,不开猎枪，打不住狼。,英语：,The death of wolves is the safety,of the sheep,.,狼死羊安,The wolf may lose his teeth,but,never his nature,.,狼的牙齿会掉，但是本性改不了。,Throw,sb,to the wolves.,让某人做替罪羊,A wolf in sheeps clothing.,披着羊皮的狼，伪善者,狼的形象；,血盆大口 张牙舞爪,贪婪 阴险 奸诈 凶残,人们对待狼的态度：,恐惧 厌恶 憎恨,1,羔羊乃是,善良的,象征，但却是狼的美餐，狼的食肉本性使它变成了邪恶的化身,人们普遍同情弱者，而憎恶凶残者。,2,狼的天然,生存栖息地,被人类破坏后，狼不得不开始同人类争夺食物和领地,只好改变猎物，迫使狼只好以家畜为食。,3.,冤啊！,1.,两篇文章中通过哪些句子来体现狼的智慧呢？,2.,为什么老猎人会认为仅次于人聪明的动物是人？,3.,两篇文学作品中的狼有什么共同特点,?,还分别写出了狼的哪些其他特点,?,4.,你对这两篇文章中的狼还有自己的理 解吗？,比较阅读：,狼,与,母狼的智慧,久之，目似瞑，意暇甚。,一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。,乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,蒲松龄,狼,狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。,那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。,毕淑敏,母狼的智慧,共同特点：,聪明，智慧。,不同特点：,前者：狡猾、贪婪、凶狠。,后者：充满母爱。,文学作品中的狼,文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的品格，如称狼的聪明、狡黠、勇敢、凶残，用词的褒贬区别都是由作者的立场和情感态度所决定的。,生活经历,主观感受,写作目的,文体选择,语言的感情色彩,作品的主题思想,作者的抒情议论,个人的阅读能力,差异,差异,作者,读者,老师的归纳：,写出,因为,读出,因为,科学家用怎样的词语来描绘呢？,科学家与文学家不同，他们一般总是尽量把自己的感情色彩降低到最低限度，这样才能使读者更清楚，更真实地了解他们所描述的事物。,不同民族对待狼的态度,农耕,民族仇恨狼,草原民族尊崇狼,虽然，,过去狼在人们心目中的形象是,“,凶猛、狡猾、贪婪,”,，,但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。,于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。,学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像,6,月,24,日,广州日报,报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的,教育，建一座狼群雕塑也是为了,让孩子们学习“狼”的精神。,假如你就是该校的一名学生，在雕像揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，你会说些什么呢？,提示：（如果同意校长的观点，你认为我们可以向狼学习哪些“精神”？如果不同意，也请你说说自己的理由。）,畅所欲言,狼的专题告诉我们：,狼毕竟是一种动物，它有它的自然属性，我们不能过多地苛求，不能因为它捕食动物就说它贪婪，凶狠；,狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、面对逆境的坚韧、团结等等；,。,课后作业：,1,王者的魅力：收集狼的图片及介绍生活习性,。,2,历史的背影：介绍狼的历史发展。,3,远方的哭泣：有关狼的生态保护的措施。,4,野性的呼唤：有关狼的书籍推荐、读后交流。,5,我看狼：畅所欲言，谈谈自己对狼的看法。,与狼共舞,谢谢光临指导,