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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奥斯维辛没有什么新闻,(美)罗森塔尔,1940,年至,1945,年期间,共有,110,万人,在奥斯维辛集中营被德国法西斯所害,1945,年,1,月,27,日,苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到,7650,名幸存者和没有来得及运走的,7.7,吨头发。,用石头砌成的建筑物是奥斯威辛号集中营,周围布满了带电的铁丝网,牌子上写着:,“,危险:高压!,”,许多逼得发疯的,“,囚犯,”,扑向这些铁丝网而自杀身亡,。,奥斯维辛没有什么新闻,(美)罗森塔尔,囚,犯,下,火,车,在拥挤不堪、令人窒息的火车上饱受两天半的折磨之后,一些老人已变得虚弱不堪,坐在铁轨上再也无法站起来排队接受挑选。一会儿之后,,一辆倒垃圾的车会把他们送到毒气室,然后像卸煤炭似的把他们倒在地上,。,堆积如山的遇难者遗物,集中营里的万人坑,大量囚犯被押往集中营,男人和妇女与儿童被强行分开,他们还不知道这是永别。,一个怀里抱着婴儿,旁边跟着另外,3,个孩子的妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们,步履艰难地走向毒气室,。,被处死的囚犯的尸体,被,虐,待,的,极,度,消,瘦,的,囚,犯,(美)罗森塔尔,被用来做医学实验的犹太儿童,被,剥,光,衣,服,后,枪,杀,集中营中堆积的尸骨,运尸车,巨大的焚尸炉,男牢房,“死亡工厂”,奥斯威辛集中营囚房的囚犯 集中营中的幸存者,学习目标,一、回顾新闻基本知识,梳理本文思路。,二、品味富有意蕴的语句,体味本篇新闻与其他新闻有何不同。,三、记住历史惨痛的教训,珍惜和平,培养爱国情怀。,自学检测,1,、给下列字词注音,婆娑()噩梦(),折磨()纳粹(),撰写(),处决(),雏菊花()步履(),窒息 ()祷告(),P su,Zh m,cu,zhun,ch,ch,l,zh,do,主体,梳理思路,导语,背景,结语,(,1-3,),简要介绍奥斯维辛的现状,(,4-5,),介绍奥斯维辛集中营可怕的历史。,(,6-15,),描写参观者的感受。,(,16,),写奥斯维辛的现状。,首,尾,呼,应,快速浏览,615,段,思考作者参观了奥斯维辛的哪些地方?在每个地方,作者把描写的重点放在了哪儿?,毒气室,焚尸炉,女牢房,不育试验室,纪念墙,绞刑室,正面描写,1,、,毒气室,纪,念,馆,里,陈,列,的,毒,气,罐,特别恐怖、终生难忘。,2,、焚尸炉,表情茫然,停下脚步,浑身发抖。,3,、女牢房,惊惧万分,张大了嘴巴。,4,、妇女不育试验室,会羞红了脸,5,、纪念墙,注目 深思,6,、绞刑室,窒息,跪下祷告,恳求离开,4,、妇女不育试验室,会羞红了脸,5,、纪念墙,注目 深思,6,、绞刑室,窒息,跪下祷告,恳求离开,1,、,毒气室,特别恐怖、终生难忘。,2,、焚尸炉,表情茫然,停下脚步,浑身发抖。,3,、女牢房,惊惧万分,张大了嘴巴,叫不出声来。,侧,面,烘,托,作者跟随着参观者的脚步,,把重点放在了参观者的,神情、动作,变化上,通过写他们的,反应和感受,,从,侧面烘托,了奥斯维辛集中营的恐怖,,间接地,控诉了法西斯灭绝人性的暴行,,也直接写出了人们,牢记历史教训和对和平的渴盼,。,(,1,)作者为什么说,“,阳光明媚,白杨树婆娑起舞,儿童追逐游戏,”,这种安宁祥和的景象是,“,最可怕的,”,,,“,像一场噩梦,”,,,“,颠倒了,”,?,(,2,)怎么理解第,8,段,“,在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。,”,这句话?,(,3,)在纪念墙上众多的照片中,作者为什么要抓住一个美丽的、微笑的姑娘来写,?,小组合作 问题探究,历史上的奥斯维辛是什么样子?请从文中找出相关词语概括。,人间地狱、杀人工厂,现在的奥斯维辛是什么样子?,阳光明媚,白杨树婆娑起舞,儿童追逐游戏,作者为什么说这是“最可怕”的?,安宁祥和,问题探究一,明确:作者认为,景象固然美好,但布热金卡因为曾经是人间地狱,,只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称。现实的奥斯维辛景色与历史的奥斯维辛,不相称(反差巨大),,作者,正话反说,,没有一句正面的控诉,却表达作者内心无比的,愤懑之情和对人们忘记历史惨痛教训的隐忧。,作者为什么说“阳光明媚,白杨树婆娑起舞,儿童追逐游戏”的这种安宁祥和的景象是“最可怕”的?,怎么理解第,8,段“在德国人撤退时炸毁的布热金卡,毒气室和焚尸炉,废墟上,,雏菊花在怒放,。”这句话?,对比,写法,一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是生机勃勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起,这样的景象让人难忘。,控诉,,生命的绽放是人世间最美好的事情,对生命的戕害是最恶劣的罪行。,讽刺,,任纳粹刑罚多么残酷,终归阻挡不住生命的进程。,问题探究二,在纪念墙上众多的照片中,作者为什么要抓住一个美丽的、微笑的姑娘来写?,控诉了法西斯的残暴统治。,温和的微笑,镇定自若,,超越死亡威胁,体现了生命的坚韧,。,为梦想而微笑,,绝境之中不泯灭内心,对美好希望的向往,。,美好而又隐秘,,深藏内心的一份,信念和信仰,。,问题探究三,3.,个人感情的直接参与:,作者突破了,“,客观报道,”,、,“,零度写作,”,的框框,字里行间凝聚着个人的情感。,写作特点:,1.,独特的视角:,a.,从,“,平静,”,的环境中找到新闻。,b.,没有直接描写奥斯维辛集中营的景象,而是转而,关注人的感受,。,2.,对照和反衬:,在开头和结尾的欢乐祥和的景象描写形成对比,反衬出气氛的沉重、心情的悲愤。,历史上的奥斯维辛的惨状已经被人们讲过很多次,人们非常熟悉,所以没有必要再报道。,现实的奥斯维辛与世界的其他地方大同小异,也没有报道的价值。,所以,作者说奥斯维辛没有什么新闻。,“一种非写不可的,使命感,”,一种,良心,的催促。,指出了写作此文的,原因,。,作者为什么说奥斯维辛没有什么新闻?,作者为什么还是写了这篇新闻?,思考,南京大屠杀后,日,军在活埋中国平民。,牢记历史血泪,南京市区被日机“无,差别级”轰炸后的惨景。,军国主义魂灵的复苏,靖国神社,小泉在靖国神社内参拜,学好本领,保家卫国,捍卫国家主权,以史为鉴,珍爱和平,巩固练习 拓展提高,假如有一天,你也来参观奥斯维辛,你会在留言薄上写下什么?(写法不拘一格,可以选择你的倾诉对象,可以是遇难者,可以是参观者,也可以是当今政要,甚至是纳粹分子。,50,字左右,),示例:奥斯维辛是一块巨大的历史创伤,它就像一把利剑,刺伤了那些善良的爱好和平的人的心灵;但它又给人以警醒,就像矗立在天地之间的纪念碑,警示人们铭记历史,负重前行。,课堂小结,余秋雨说:“人类是需要废墟的,没有皱纹的老祖母是可怕的。”同样,人类也是需要奥斯维辛的,没有伤疤的历史只会催生新的罪恶。让我们谨以这样的思考纪念,400,万在奥斯维辛被无情摧残的生命吧。,面对历史,:,德前总理勃兰特在犹 太人纪念碑前下跪认罪,1970,年,12,月,7,日,勃兰特在访问波兰首都华沙期间,在向一座犹太人遇难者纪念碑献上花圈后,突然双膝下跪,为纳粹德国发动二战表示道歉和忏悔,,勃兰特此举也成为战后德国告别纳粹历史的重要象征。,奥斯维辛集中营解放,60,周年的纪念活动上,德国总理向遇难者致哀。,我的故乡,勃罗涅夫斯基波兰,我的故乡,有百万坟墓。,我的故乡,让战火烧尽。,我的故乡,是多么不幸。,我的故乡,在奥斯威辛。,奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。,这是一个有去无回的入口,故又被称作“死亡之门”。多少人的生命在铁路的这一端走到了尽头。,参观者在已废弃的铁轨上放置的一束鲜花,For ever let this place be,a cry of despair,and a warning to humanity,where the Nazis murdered,about one and a half,million,men,women and children,mainly Jews,from various countries,of Europe,Auchiwitz-Birkenau,1940-1945,奥斯维辛集中营纪念碑,让这个地方永远成为绝望的哭喊,和对人类的警告。纳粹曾经在这里杀害了,150,万男人、女人和小孩的生命,他们中的大多数是来自欧洲各地的犹太人。,奥斯维辛,布热金卡,1940,1945,一名犹太幸存者(右)在同伴的陪同下出席悼念仪式,缅怀在奥斯威辛集中营的遇难者。,标题是,“奥斯维辛没有什么新闻”;介绍完背景材料之后,(,第五段),作者说:“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻”;文章结尾又重复“在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道”。应该怎样理解?,思考:,明确:,介绍完背景材料后的这句,承上启下,,,一方面,奥斯维辛太出名了,,历史上,的奥斯维辛的惨状已经被人们讲过很多次,,人们已经了解了它很多东西,的确没有什么新闻可以报道了;,现实的,奥斯维辛与世界的其他地方大同小异,也没有报道的价值。,所以,作者说奥斯维辛没有什么新闻。,另一方面,,即使没有新闻,作者还是要写一些,因为他感到“,一种非写不可的使命感,”,,一种,良心,的催促,。,明确:结尾这句,“奥斯维辛没有什么新闻”,,除了,呼应前文,,,还突出了文章主题,。意思是奥斯维辛没有什么新鲜东西了,每一个参观者都看到同样的东西,也有,同样的感受,那就是震惊,甚至窒息,。看到这些遗留的东西,就有这样的感觉。这样,虽然话语貌似平静,却表现出,对纳粹罪恶的深刻揭露。,小练习:,写一则小新闻,报道一下诸位老师来我班听课的情况。可以采用普通新闻客观报道的方式,也可以从描写同学感受的角度来写。题目自拟,字数,200,字左右。,德国乌泽堡,一群犹太人正被赶往集中营。,纪,念,墙,上,的,囚,犯,照,片,死,难,者,留,下,的,堆,积,如,山,的,鞋,子,
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