潜移默化的生命教育.ppt

,潛移默化的生命教育,文洪蘭,網路小品分享,上週末，我帶一位外國教授去花東旅遊。,一路上他指著各種花木問我名字，,我都不知道，後來在一條產業道路上，,突然看到一條蛇過馬路，司機本能地加重油門,但是外國教授卻大叫,停車,、,停車,。,等蛇過去了，他才說：可以走了。,他回過頭笑著跟我說：這是一條美麗的蛇。,我慚愧的低下了頭。,動物對我們來說，只分可吃,、,不可吃而已，從來不曾想過牠,，,是否美麗，,尤其是蛇。,我們最先想起來的是負面的概念，,很少想到牠是自然界的一分子，,蛇會吃老鼠等有害的動物，,沒去考慮,，,殺牠會破壞生態的平衡。,我們也很少教孩子，尊重別人生存的權利。,我母親常說一枝草一點露每個生物在宇宙間，都有它生存的權利，有時想想，政壇上如此混亂，,是否也是因為從小沒有教他們，,尊重別人生存的權利呢？,我的孩子在美國念五年級時，有一次帶回一本，,(Education of Little Tree,少年小樹之歌,),這本書讓我很感動，大意是說，一個印第安孩子,跟著他祖父長大。,每日隨著祖父去打獵、捕魚過日子，,祖父並不多言，但是每一句話都是人生的歷練，,他們上山去獵野火雞時，祖父只取他們所需的。,雖然有六隻火雞，都掉入陷阱裏，,祖父說取兩隻，放走四隻，,年年都有火雞吃，,如果取六隻，,四隻放在冰庫裏，,你長大就沒有火雞吃了。,簡單一句話，把殺雞取卵的短視與嚴重後果，馬上教給孩子，使孩子得以從先人的經驗中，取得他生活的智慧。,我們現在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，孩子缺乏有人生經驗的老人教導，,如果孩子自己又不讀書，不能從書中，,把別人的經驗,內化吸收成自己的。,那麼這個孩子，很有可能，,長大會成為自私冷漠的人，,因為他無法設身處地，去感受別人的感覺。,目前我們看到孩子都進到國中了，還沒有同理心，會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應有分寸，,傷人不可傷到心。,例如；有國中生脫同學的褲子作樂，,大家拍手取笑，無視同學的屈辱，,又如；學生把剪刀放在椅子上，,讓坐下去的同學，,直腸被刺破以後，,一輩子要用人工肛門。,把椅子拿開，讓一屁股跌下去的同學，,腰椎受傷，終身殘廢。,將柳丁從二樓扔下，打中同學的眼睛，,一眼失明。,這些都是從小沒教，沒有鼓勵他們去閱讀，,又無法從別人的痛苦中，去產生同理心之故。,國外的孩子，每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡，在學校體驗盲人,看不見,的感覺，,另一天戴耳塞，體驗聾人,聽不見,的痛苦。,這樣以後；孩子們深切的體會到，,這兩種感官的重要性，不但好好保護他們，,而且會成為殘障車位的捍衛勇士。,在美國，每次有人霸佔殘障車位時，,最勇敢上前去勸告的，便是小朋友。,孩子天性是善良的，但是仍然需要教化，,我們需要及早教育他們，不要因為無知，,而讓他們作出後悔一輩子的事來。,看到外國人如此尊重生命，,我們是否也該加強，,我們對孩子的生命教育呢？,一位法師說,螞蟻只是出來覓食，不致於犯死罪,。,一句話猶如棒喝,只要你將環境清理乾淨，牠就離開了，,是你引誘牠出現，你要負責任喲,