孔乙己之环境教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔乙己,漳浦县丹山中学,陈江天,鲁迅,鲁迅,文学常识,鲁迅，原名，字豫才，现代,_,、，中国文化革命的主将。作品有小说集,_,，散文集,_,，散文诗集,_,。,周树人,文学家,思想家,革命家,呐喊,彷徨,朝花夕拾,野草,请根据下联补全上联内容,译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领,，,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,呐喊,相关背景,孔乙己,是鲁迅先生在五四运动的前夜继,狂人日记,之后发表的第二篇白话小说，也是他自己最满意的一篇小说。,孔乙己,写于,1918,年冬天，当时以,新青年,为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于,1906,年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角,鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了,20,多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。,关于封建科举制度,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。,到了明、清形成了一套完整的制度，明朝以后主要是考八股文，以,四书,五经,中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。,戊戌变法前，全国每年有,100,多万读书人，参加考选,“,秀才,”,，只有百分之一入选；三年一考的,“,举人,”,，入选者只有千分之一；三年一考的,“,进士,”,，入选者只有万分之一。许多读书人,老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。,读书人,“,一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事,”,，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。,“,万般皆下品，惟有读书高,”,的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，,封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人,。,整体感知课文内容,课文可以分为几个部分？小说情节的结构是怎样的？,第一部分（,1,3,）,介绍孔乙己活动的社会环境,-,咸亨酒店。,第二部分（,4,13,）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（,4,9,）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（,10,11,）孔乙己最后一次到酒店喝酒。,第三层（,12,13,）孔乙己,的悲惨结局,。,（,1,）,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,（,2,）,酒客讥笑孔乙己没有进学；,（,3,）,孔乙己教小伙计识字；,（,4,）,孔乙己分茴香豆给孩子吃。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,1,、故事发生的地点在哪儿？,2,、小说写的是什么年代的事？,3,、小说一开始写了哪些人和事？,阅读课文，思考：,地点、时间、人物：,地点：咸亨酒店,时间：清朝末年“这是,二十多年前,的事”,“短衣帮”,“穿长衫的”,“我”,短,长,站,坐,外,里,贫富悬殊 阶级对立,人物,先当酒店伙计，后专管温酒,是孔乙己悲惨遭遇的见证人,孔乙己生活的社会环境,1,、通过对比，突出,贫富悬殊、等级森严,的社会现实。,2,、从“我”职务的变换，反映掌柜,冷酷势利,的一面。,3,、冷酷的酒店氛围，以小见大，更显社会的,世态炎凉。,文中社会环境描写的作用：,小说通过描写孔乙己生活在一个贫富悬殊、等级森严、冷酷势利、世态炎凉的社会里，,预示着人物悲剧的必然性，揭示了孔乙己不幸的社会根源,。,朗读：,请同学们把课文前,3,段再读一读，以加深对孔乙己所生活的社会环境的认识和理解。,