景情契合--借物抒情.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一切景语皆情语,借物抒情写作指导,普兰店区第三十中学 制作教师：尹世男,景情契合借物抒情,学习目标,1,、借助所学散文诗学习借物（景）抒情写法，明确其表达效果。,2,、能够选取与情契合的物（景），并抓住景物特征进行描绘，抒发情感。,3,、通过对例文的感受，体悟不畏困境，积极向上的乐观心态。,板块一：基础知识,课内链接,课题,景（物）,情感,表现手法,月,巴金,充满寒光冷气的,月亮,改变这个冰冷世界，追求光和热的愿望,联想，想象，象征,海燕,高尔基,暴风雨来临之际，像“黑色的闪电”在天空飞翔的,海燕,高度赞颂不畏强暴，敢于斗争的无产阶级先锋战士,比喻、拟人、象征,浪之歌,纪伯伦,对海岸一往情深的,海浪,对祖国依恋、坚贞不渝的情感,拟人、象征，想象,借物抒情指的是,寓情于景,，对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的情感寄寓在此景此物中，这种写作方法叫,借物（景）抒情,。,什么是借物抒情？,借物抒情的表达效果,可以,化抽象为具体，使得感情的抒发更加生动。,还可以,多角度、多层次地写出复杂细腻的情感，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。,（一）意在笔先，移情于物,在动笔之前，先想好自已所要抒发的感情，然后寻找适合寄托情感的“物”。,借物抒情的类型：,1,快乐：晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活 泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。,2,忧伤：我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。,（二）由物及意，睹物生情,作者触目所及之物时，突然产生某种联想或想象，油然生发感情，由物及意，睹物生情。,由于处境和心情不同，每个人面对同一景物的感受自然各不相同。,例：面对一轮 明月,思乡游子低吟“露从今夜白，月是故乡明”；,惜别的友人浅唱“离人无语月无声，明月有光人有情”,在幽隐避世者心中，它是志趣相投的友人，“深林人不知，明月来相照”。,由于处境和心情不同，每位诗人望月的感受自然各不相同。,借物抒情的注意点,1.,选取的,“,物,”,与所抒的,“,情,”,之间应当有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情。切忌无中生有，生拉硬拽、牵强附会。,2.,对所借之物的具体描绘，在写出其特征的同时，融入自己所要表达的感情。,“,写物,”,只是手段，,“,抒情,”,才是目的。所以在对所借之物进行描写时，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上，否则无法完成借物抒情。,板块二：分析方法,例文（一）,含羞草,在秋风送爽的季节，我养了一颗含羞草。,它本是热带植物，弱不禁风的，我很怕养不活。我家住阴面，接连又是几个阴雨天，当我从繁忙的学习中抬起头来，发现,它的叶片全都合拢，没精打采地低垂着，当初那抹翠绿已变得黯淡无光，仿佛已经进入了生命的暮年。,最近这段日子很难熬，几科考试都挂科了，心情像天气一样阴沉。我想振作 起来，但缺少一股力量，支撑我来改变这种低迷的学习状态。,无意中来到阳台，我,发现含羞草的顶端有一粒小小的花蕾！那粒小小的花蕾，被瘦弱的株干勉强支撑着，在阳台随风摇摆，显得那么柔弱无助。可它却坚守着开花的希望，在阴冷的阳台翘望蓝天,。,然而，秋风萧瑟，它还能开花吗？于是，我在日记中写下：“你，还有一朵花要开，请你坚持住！”,不久之后的一个清晨，,一朵小花悄然绽放。针状的粉红色花瓣向四周伸张，仿佛在向寒风示威，向美丽的朝霞微笑。,望着这朵小花，我心里一热。含羞草如此平凡柔弱，花朵也不鲜艳夺目，可正是千千万万这样的生命，构成了五彩缤纷的世界。,我虽然也像这株含羞草一样平凡，但我的生命中也有花朵等待绽放。,我要重新振作起来，以积极的姿态面对挫折；我不能气馁，我要像含羞草那样在阴冷的环境中坚守希望，等待花开。,描,描写含羞草开花前的低迷情态。,导,导入所托的“物”或所借的“景”，以求点题。,描,发现花蕾,点,触发希望,描,花蕾盛开,点,点出我从中获得的启迪,联,想到自己在学习中遭遇的困境,抒,由,忧郁失意到振作昂扬的情感变化,分析例文，归纳技法,“,情”因“物”而具体，可观可触。“物”因“情”而生辉，人心动情。,导,描,联,点,抒,板块三：写作实践,（一）活用技法，完成片段,阅读下面描写冬雪中的梅花的文段，运用借物抒情给它补写一个结尾。,在百花凋零之时，唯有梅花生机勃勃，迎着满天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。数九隆冬，地冻三尺，这迎雪绽放的梅花，阵阵清香，沁人心脾,由此我想到：,梅花迎风傲雪盛开,.,flv,教师范文,她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。,她不因没有彩蝶的缠绕而失落，不为没有蜜蜂的追随而沮丧，也不因没有微风的抚摸而懈怠，而是无私、无怨、无悔的默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。,因此人们也应具有梅花般坚强、不屈不挠、无私奉献的人格精神。,（二）展开联想，借物抒情,展示图片，学生任选其一观察图片并讨论：,从这几样事物的特征中能联想出什么含义或哲理？,借此抒发什么情感？,小组交流，评选最佳片段。,师生展示交流，点评。,刘大水库,校园中的松柏,家乡的向阳花,布置作业,城市里，乡野间，总能看见一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以,仰望大树,为题，写一篇借物抒情的文章。不少于,600,字。,