《夏天里的成长》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,夏天里的成长,夏天,是万物迅速生长的,季节,你能找出文章的中心句吗？,精读课文,自由朗读课文，思考：作者是从哪几个方面来展开描写的呢？,植物,动物,山水,铁轨,马路,人,这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,“生物从小到大，本来是天天长的，不过,夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,”,思考：“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见的”说明生物生长的速度怎么样呢？,快,很快,迅速,棚架上看瓜藤,，一天可以长出几寸；竹子林、高粱一夜可以多出半节；,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实；一块白石头,几天,不见就长满,了,苔藓，黄泥土,几天,不见就变成了草坪,菜畦,，邻居家,小,猫小,狗,小鸡小鸭个把月不见有了妈妈一半大,等等。,默读第二自然段，思考：生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长，我们是从哪里看出来的呢？,瓜藤,竹子林,高粱地,苞蕾,鲜花,苔藓,草坪,菜畦,小鸡,鸡崽,在,夏天里，瓜藤，竹子，高粱，鲜花，苔藓，草坪，菜畦，小猫，小狗，小鸡，小鸭都在长大，那么还有谁在夏天里成长呢,？,柏油路,山,地,河,铁轨,草长，树木长，山是一天天变丰满。,稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地变宽变深。,水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。,柏油路也软绵绵的，像是高起来。,小学中学大学,快点儿，慢点儿，总是要长,人在夏天怎么成长的呢,？,理解两句谚语,：,“,六月六，看谷秀”,“处暑不出头，割谷喂老牛”,农历六月初六，就到处可见齐腰深的稻谷长出了,谷穗,，看到金黄的谷穗后，农民们欣喜不已,。,处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶,热天,，尽量地用力地,长,。,人生的夏天指的是一个人的青少年时期。,这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。,读,了这句话，你感受到了什么？明白了什么？,作者,为什么,选取,竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗、草木、山、地、河、铁轨、马路,这,些,事物,来写,？,拓展延伸,典型事物，抓住特点。今后我们在写作文时，要围绕中心句展开描写，也要抓住,有代表性的事物的特点,去写，而且恰当的使用谚语、名言警句，这样你的作文才会感人，才会吸引读者。,自然界,的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！,少壮不努力，老大徒伤悲！,希望大家以此共勉！,课堂小结,1,.,摘抄你喜欢的词、句。,2.,观察夏天的事物，写一篇在夏天里成长的小日记。,课后作业,板书,夏天里的成长,夏天是万物生长的季节。,中心句,植物 动物,山 地 河,铁轨,柏油路,人,珍惜时间,抓住机会,作者,在描写各种植物在夏天的生长时，选取了竹子和高粱这是两种具有代表性的植物，因为夏天它们的生长速度格外地快，夜里甚至可以听见拔节的声音。,作者选取了具有代表性的事物，并抓住,事物的的特点,进行描写，给人留下了深刻的印象，今后我们在写作文时也要学习作者的写作方法，也要抓住,有代表性的事物的特点,展开描,写,。,