大班健康教案食物旅行记.doc

大班健康教案：萝卜旅行记
活动目标：
1、引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：各种萝卜、课件、消化系统拼图
活动过程：
一、导入活动：
师：：小朋友，你们吃过萝卜吗？能说一说吃过什么样的萝卜吗？今天我也带来了几种萝卜，谁来帮我拿出来？
（出示胡萝卜、青萝卜、白萝卜、水萝卜、红心萝卜）
二、通过欣赏故事，初步了解消化器官的功能
1、请幼儿品尝萝卜。
2、猜一猜萝卜到哪去了？
萝卜呀去旅行了，我们一起看看萝卜是怎样旅行的
3、教师讲述故事《萝卜旅行记》
老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。
三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。
⑴ 萝卜从哪里进去，哪里滑下？
⑵ 胃像一个什么，萝卜在里面变成了什么？
⑶ 小肠是什么样子的，它的作用是什么？
小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小朋 友们坐好仔细看！（PPT动画）
师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）
谁负责吸收营养呢？（小肠）
哪里是粪便的仓库呢？（大肠）
⑷ 萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内呢？（不能）
小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去，我们小朋友要定时排便
四、通过找顺序排图，讨论如何保护各消化器官
1、找顺序排图
师：我们知道了每个消化器官的用处，现在，请一个小朋友到前面吃萝卜，谁能帮助他按萝卜旅行的顺序排列出来。
2、在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）吃东西时可以说话吗？
小结：食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲话，就会把食物呛入气管。
（3）找到胃、小肠、大肠。
（4）我们怎样来保护我们的胃呢？
有一个小朋友一次吃了三个冰淇淋，五个炸鸡腿，我们看看他的胃怎么样了？遇到自己喜欢吃的食物时能不能吃得太饱？
小结：胃是人体的搅伴机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很累，这样机器就会损坏，所以在遇到自己喜欢吃的食物时不要吃得太饱，油炸食品更要少吃，保护好自己的胃。
3、 讨论：哪些是不健康的饮食行为？哪些是健康的饮食行为？
（不健康饮食行为：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。）
（健康饮食行为）
4、在我们平时吃的东西中，你知道哪些是健康食物？哪些是不健康的食物？我们应该注意什么？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果和蔬菜。
结束：小朋友们今天我们通过萝卜的旅行知道了人体的消化系统，知道了健康的饮食行为和健康的食物可以保护我们的消化系统，其实萝卜不仅可以顺气还能助消化，下课后我们一起品尝萝卜好不好？

萝卜旅行记
***喜欢吃萝卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。
我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，
滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样……
接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，
就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。