保尔和冬妮亚课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：保尔和冬妮亚,七年级语文,郑凤云,滦县马庄子中学,保尔和冬妮亚,苏联,奥斯特洛夫斯基,学习目标,1.,掌握文中保尔和冬妮亚的性格特征。,2.,反复朗读课文，抓住线索。感受人物身上的真诚、纯洁、善良之美。,3.,欣赏少男少女纯洁真挚的情感。,重点：掌握文中人物的性格特征。,难点：感受人物的真诚、纯洁、善良之美。,钢铁是怎样炼成的,故事简介,保尔,柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生,12,岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些斯压榨人的饭店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。,“,十月革命,”,爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他,“,热情和倔强,”,的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀察丁参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读,牛虻,、,斯巴达克斯,等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭拢和疾病的威胁,。,这篇小说是以,作者的亲身经历,为基础提炼加工而成的。小说真实而深刻的描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活，成功地塑造了以,保尔,为代表的一代英雄的光辉形象。在阅读时我们很难将主人公保尔的经历和作者本人的经历分开,但却,绝不能把真实和虚构两者混同起来,.,保尔精神的主要之点在于他对,革命理想的无限忠诚,百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度,.,他既是一个特定历史条件下的革命英雄,又是一个超越时空局限的人性英雄,人类精神世界中的永恒强者,.,关于钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基，,苏联无产阶级作家。出生一个工人家庭，当过童工，饱尝过屈辱。十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。,1920,年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打捞木材，因而患上伤寒和风湿症。后来又因为劳累过度，健康日益恶化，最终全身瘫痪，双目失明。他以惊人的精力和病魔斗争，历时三年，在病榻上创作了长篇小说,钢铁是怎样炼成的,之后，他立即开始构思另一部更大型的长篇小说,暴风雨所诞生的,，但只完成了第一卷，便于,1936,年,12,月,22,日溘然长逝，年仅,32,岁。,走进奥斯特洛夫斯基,你预习了吗？,给下列词语倾斜字注音：,揩,发,窘,难,堪,挑,剔,萌,发,踌躇,栅,栏,黝,黑,蓬,乱,你预习了吗？,本文作者是,，,作家。,主要作品有长篇小说,和,第一部。,初读课文，整体感知：,1.,小说的三要素是什么？,2.,本文的主人公是谁？,1.,本文是第几人称的小说？,2.,文章记叙了保尔与冬妮娅之间的什么事情？,理清文章的故事情节,把握人物的性格特征,文章中运用了生动形象地外貌、语言、动作、心理描写来塑造人物的形象，凸现人物性格。,试从文章中找出对人物描写的句子，分析人物的性格特点,。,保 尔,分析人物形象,1,.,保尔是一个怎样的青年？作品是如何描写的？找出文中关于保尔的动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写的语句。,冬妮亚,2.,冬妮亚是什么样的女孩？作品中是如何描写的？从文中找住神态描写、语言描写、动作描写的语句。,保尔最初不肯到冬妮亚家屋子里的原因是什么？,书房里的对话表现出冬妮亚怎样的性格？,保尔第二次见冬妮娅的时候保尔刻意打扮了自己。请你给保尔的行为找一个合适的理由。,各抒己见,你如何看待保尔和冬妮亚的之间的这段感情呢？,各抒己见,请运用肖像、语言、动作、心理、神态描写或侧面描写来刻画你班里的一位同学，并让大家猜一猜你描写的是谁？,拓展练习,保尔和冬妮亚的这段感情是纯洁的、美好的，但是后来他们两个人的感情有决裂了，这究竟是怎么回事呢？请你搜集有关材料，比如观看电视剧或阅读原著，然后给同学们介绍。,布置作业,把握人物的感情变化,在保尔和冬妮娅的两次见面中，人物的感情有变化吗？如果有发生了哪些变化？试从文章中找出词语回答。,既爱慕又不信任,戒备,兴奋,非常高兴,惭愧,知心朋友无话不谈,人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。,生命的意义,