应用一元一次方程-希望工程义演..ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第五章 一元一次方程,5.,应用一元一次方程,“,希望工程”义演,一、温故互查,回顾下列知识，先独立完成后二人小组复述，,1,、填空：,（,1,）,一支钢笔,10,元，一支铅笔,2,元，买,x,支钢笔和,5,支铅笔共用,_,元,.,（,2,）今有鸡兔同笼，共有,35,头，设鸡有,x,只，则兔有,_,只。,2,、解方程：,5x+8(1000-x)=6950,二、设问导读,阅读教材,P147P148,，完成下列问题,1.,先独立审题，,已知量是,_,，未知量是,_,解题方法一、：,如设售出学生票为,x,张，则成人票为,_,，则选用书中的等量关系,_,可得方程,_,。,解题方法二、：,如所得的学生票款为,y,元，则成人票款为,_,，则选用书中的等量关系,_,可得方程,_,。,2.,用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么,?,3.,你认为设未知数有哪几种方法？并指出,1,中的方法各属哪种？,1.,今有鸡兔同笼，上35头，下94足，问今有,鸡兔几何？,分析：等量关系（,1,）,解法一,如果设鸡有,x,只，则兔有,_,只，则选用等量,关系,_,列方程,_,解法二,如果设鸡足有,y,只，则兔足有,_,只，则选用,等量关系,_,列方程,_,列方程为,（,2,）,三、自学检测,三、自学检测,2.,小悦买书需用,48,元钱，付款时恰好用了,1,元 和,5,元的纸币共,12,张。设所用的,1,元纸币为,x,张，根据题意，下面所列方程正确的是（）,A x+5(12-x)=48 B x+5(x-12)=48,C x+12(x-5)=48 D 5x+(12-x)=48,四、巩固练习,1.,在本节“希望工程”义演的问题中，如果票价和售出的总票数都不变，那么所得票款可能是,693,2,元吗？为什么？如果所得票款可能是,6930,元吗？为什么？,四、巩固练习,2.A,种饮料比,B,种饮料单价少,1,元，小峰要了,2,瓶,A,种饮料和,3,瓶,B,种饮料，一共花了,13,元，如果设,B,种饮料的单价为,x,元,|,瓶，那么下面所列方程正确的是（）,A 2(x-1)+3x=13 B 2(x+1)+3x=13,C 2x+3(x+1)=13 D2x+3(x-1)=13,3.,两本书厚度共,9cm,，其中一本厚度是另一本书厚度的,2,倍，则这两本书的厚度分别是,cm,和,cm,。,4.,今有儿童、成人共,27,人组成的参观团，已知成人是儿童的,2,倍，那么该参观团有儿童,_,人，成人,_,人,3.,二班举办了一次书展，展出的册数是人均,3,册还多,24,册，人均,4,册差,26,册，若设该班人数为,x,人，则展出的书的册数可表示为,_,或,_,，可列方程为,_.,四、巩固练习,五、拓展探究,某车间,28,名工人生产螺栓和螺母，螺栓与螺母个数,12,，每人每天平均生产螺栓,12,个或螺母,18,个，刚好配套,.,求多少人生产螺栓？,设：有,x,名工人生产螺栓，其余人生产螺母，依题意列方程应为（）。,A.12x=18(28,x)B.212x=18(28,x),C.1218x=18(28,x)D.12x=218(28,x),用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？,实际问题,数学问题,已知量、未知量、,等量关系,方程,方程,的解,解的,合理性,解释,抽象,分析,列出,求出,验证,合理,不合理,小结,作业,习题,5.8,问题解决,2.3,