校园文化理念(终极版).ppt

南京海员技术学校五年规划目标,建设有传统，、有个性、有特色的校园文化；形成学校文化品质特征与行为规范特征，；塑造集体认同的核心价值体系.,学校的文化,一、理念识别,是学校最高层次的思想 战略的体现,它俯察学校现实，凝练出个性化的,学校核心价值观,学校理念包括,：,二、.,行为识别,由一系列的规章制度、规范教师和学生的行为,由一系列的文化活动，给学校以标志性的特征,文明、卫生、礼貌、秩序、仪式、习俗,1.学校定位,2.学校目标,3.学校人才观,4.学校管理观,5.学校质量观,6.学校教学方针,7.学校精神,三.视觉识别,校徽、校旗、校服、雕塑、色彩、标语,四.环境识别,建筑的布局、造型、走廊、办公室、教室、实验室,多功能室、花园、草坪、围墙、人文景观等,办学理念:,稳,实,精,合,学校精神：,精于一艺 所求必得,建设我校校园文化的构想,办学理念,秩序稳定、员工稳定、生源稳定、质量稳定、（规模）稳步发展,做人实在、目标实际、追求实效、勇于实践、重在实现,谋划精心、安排精准、环节精简、实施精确、学艺精湛,办学合法、做事合理、工作合规、内部合力、外部合作,一、稳,1、秩序稳定,相对而言，学校秩序历来较稳定,（1）教学秩序，(2)校园秩序、(3)工作秩序、(4)生活秩序,2、员工稳定,董事长的兄弟论：,人员稳定：在聘期内稳定（但不妨碍个人发展）,思想稳定：守约 负责,情绪稳定：理智 平和 不怒 不怨 不馁 不弃,待遇稳中有升,3、生源稳定,（1）、上下波动不至于影响办学,（2）、以开拓求稳定、以变化求稳定,（3）、在校生稳定、不能大量流失,4、质量稳定,统考通过率,考证通过率,课程推进率,教育，校正率,5、规模稳步发展,不急于求成 也不停止不前,二、实,1、做人实在,踏实：,认真、负责、牢靠、稳妥、不冒进、不浮躁,诚实：,不欺 不瞒 不失信于人,朴实：,不,刁,钻奸猾,不贪不佞,老实：,不投机钻营 不损人利己,2、目标实际,不好高骛远 目标切合实际,不纸上谈兵 目标有实际操作可能,不画饼充饥 目标有可实现度,不拔苗助长 目标要有现实基础,3、追求实效,以实际取得的效能、效益、效果,为,判断,工作成败的标准,为,衡量,工作成效的标准,为,评价,工作成绩的标准,为,考核,个人业绩的标准,4、勇于实践,勇于做过去没做过的事,勇于做过去没做成的事,勇于做过去没做好的事,5、重在实现,办学理念的实现,任务目标的实现,个人价值的实现,三、精,1.,策划,精心,不率性而为,不粗枝大叶,不随心所欲,不简单粗糙,要运筹帷幄,要谋定后动,要深思熟虑,要谋大弃小,2.安排精准,要保障到位,要前后衔接,要横向协调,要丝丝入扣,时限到,时限未到,重要,不重要,3、环节精简,能直接见面的不层层传达,提倡深入一线，不靠层层汇报,首问负责不要具体办事人跑各个部门,行政指挥体系清晰 不要多头指挥,4、实施精确,严格按规范操作,严格按文件操作,严格按计划操作,严格按规定操作,严格按指令操作,5、学艺精湛,提倡精通业务,提倡精一门技能,提倡工作上精益求精,五严六色：,有声色（造舆论、动员、宣传、造声势）,会调色（方方面面的准备工作、条件保障、关系协调）,保成色（讲究质量、保质保量、有基本要求底线）,做出色（做得漂亮，出成果）,留颜色（留下原始记录和标记）,不褪色（持久保持，不半途而废）,四、合,1、办学合法,符合法律法规要求,符合法理（良知底线）,符合法术（教育规律）,2、做事合理,道理（天道、天经地义、人在做天在看）,伦理（扶危济困）,情理（互助、礼让）,合理（科学性）,3、工作合规,合规范：好坏有标准,合规矩：行为有路径,合规则:游戏有规则（烤火故事）,4、内部合力,有凝聚力、有认同感、有协同性、有团队精神、有互補性、有心灵感应（默契）,5、外部合作,教学方针,一、低起点,根据生源的实际文化程度,确定每门课的知识起点 不唯书 不唯上 不图形式,二、求实效,以学生能否掌握，是否掌握 掌握多少 掌握牢固程度,为衡量教学效果的尺度,三、精技能,以能力培养为本，所学知识必须落实到实际应用的能力上，对实际操作性的技能,更要精心设置训练环节，保障足够的训练时间、保证足够的训练强度，以达到精,通的目的,校校合作、校企合作、人员合作、资源共享,四、多渠道,在模式上：多选向、多层次、多模块,在条件上：多方合力、借助外部资源,在方法上：不局限于课堂讲授,在手段上：广泛利用现代教育技术,在途径上：不拘泥于传统路径,在管理上：管教结合 管教并举,在内容上：培养兴趣、培训方法、养成习惯与传授知识并重,稳实精合，,我校所遵。,以建规范，,以正校风。,稳步推进，,不燥不松。,讲究实效，,莫图虚功。,精于一艺，,融会贯通。,齐心合力，,宽厚宽容。,所求必得，,坚持始终。,“校风”训词,