紧扣题旨--详略得当.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,亮点：,1,、材料具体生动（描写细腻），有真情实感（感情真挚，感悟深刻）。,2,、语言具体、流畅。,不足：,详略不当，导致中心不够突出。,详略不当的主要表现,一是在表达方式处理上；,二是在叙事过程的处理上。,紧扣题旨,详略得当,中考记叙文写作专题复习,活动一,审准题意,确定详略,根据下面的提示和要求作文。,面对学习压力，同桌唉声叹气：,“,苦呀，比黄连还苦！,”,老师也许会权威道：,“,是苦也是乐呀！,”,面对生存压力，刚参加工作的年轻人发牢骚：,“,苦呀，比黄连还苦！,”,年长的同事也许会劝道：,“,是苦也是乐呀！,”,同窗好友共忆往日时光，常会感叹道：,“,那时光，是苦也是乐呀！,”,在许多情境下，我们会听到,“,是苦也是乐,”,这么一句话。请你设想一个具体情境，或假设一个特定的倾诉对象（或劝慰对象），,以,“,是苦也是乐,”,为标题，,写一篇文章。文体自选，不少于,7,00字，文中不得出现真实的地名和姓名。,审准题意，确定详略,1,、审题目,重点在,“,乐,”,不在,“,苦,”,2,、审提示语,详写,“,乐,”,而略写,“,苦,”,3,、审要求,在具体情境、以具体事件表现,“,苦,”,与,“,乐,”,；,有读者意识,可以采用书信等形式，可在行文过程中,“,倾诉,”,或,“,劝慰,”,，给读者启发。,详略不当的主要原因,原因之一,:,审题失误,解决方法,:,审准题意,活动二,升格例文,调整详略,升格作文,调整详略,主旨,:,通过我在艰苦的山区生活中找到乐趣,表现苦乐交融,要用平和坦然之心调和。,开头：,起因,到山区体验生活,（略）,中间：,风景,美景之乐,生活,条件之苦,心境之乐,农活,畏难之苦,参与之乐,结尾：,感悟,调和苦乐,详略不当的主要原因,原因之一：审题失误,解决方法：审准题意,原因之二：随意性强,解决办法：拟写提纲,升格作文,调整详略,主旨,:,通过我在艰苦的山区生活中找到乐趣,表现苦乐交融,要用平和坦然之心调和。,开头：,起因,到山区体验生活,（略）,中间：,风景,美景之乐,（详）,生活,条件之苦,（略）,心境之乐,（详）,农活,畏难之苦,（较略）,参与之乐,（最详）,结尾：,感悟,调和苦乐,（略）,升格例文，调整详略,升格例文（二）,重新拟写提纲，用不同符号提出升格意见。,1.,增加：,2.,扩充：,（波浪线）,3.,压缩：（下划线）,4.,删除：（删除线）,写作策略,内容,与题旨的关系,详略的处理方法,主要内容,与题旨,，能直接表现中心,次要内容,与题旨,，不是直接表现中心,离题内容,与题旨,写作策略,内容,与题旨的关系,详略的处理方法,主要内容,与题旨,，能直接表现中心,详写,凸现题旨的动情之处、感悟点；细节；内容具体；景物烘托、人物描写,次要内容,与题旨,，不是直接表现中心,略写,概括叙述，一笔带过,离题内容,与题旨,不写,大胆舍弃,谢谢大家的聆听！,