解一元一次方程(一).pptx

,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.2,解一元一次方程,(,一,),合并同类项与移项（,1,）,某校三年共购买计算机,140,台，去年购买数量是前年的,2,倍，今年购买的数量又是去年的,2,倍前年这个学校购买了多少台计算机？,解法一：,设前年这个学校购买了计算机,x,台，则去年购买计算机,_,台，今年购买计算机,_,台,.,1.,根据问题中的相等关系,：,前年购买量去年购买量今年购买量,140,台,根据题意，列得方程,x,+2,x,+4,x,140.,2,x,4,x,自主预习,某校三年共购买计算机,140,台，去年购买,数量是前年的,2,倍，今年购买数量又是去年的,2,倍前年这个学校购买了多少台计算机？,设去年购买计算机,x,台,.,设今年购买计算机,x,台,.,方法二：,方法三：,还有不同的设法吗？,还可以列怎样的方程？,如何将此方程转化为,x,a,（,a,为常数）的形式,?,合并同类项,系数化为1,等式性质,2,理论依据？,X+2x+4x=14,7x=140,X=20,系数化为,1,，得,解方程,解：合并同类项，得,自主探究,合并同类项，得,系数化为,1,，得,2.,解方程：,解：,自主探究,1.,解下列方程：,随堂练习,1.,你今天学习的解方程有哪些步骤？,2.,合并同类项在解方程的过程中起到了什么作用？,知识梳理,合并同类项的目的就是化简方程，它是一种恒等变形，可以使方程变得简单，并逐步使方程向,x,a,的形式转化,合并同类项的作用：,知识梳理,1.,教科书第,91,页习题,3.2,第,1,、,3,的（,1,）（,2,）,7,题,.,2.,三个连续整数之和为,36,，求：这三个整数分别,是多少？,随堂练习,再 见！,