哨子----富兰克林.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,哨 子,富兰克林,1,掌握本课的生字词。,2,了解“哨子”的含义，理解课文所阐述的道理。,3,培养学生树立正确的人生态度。,重点：培养学生树立正确的人生态度。,难点：了解“哨子”的含义，理解课文所阐述,的道理,学习目标：,富兰克林,富兰克林（,17061790,年），美国作家、科学家、政治家。早年，他从事报业活动。,1731,年，他在费城建立北美的一个巡回图书馆；,1743,年，他组织美洲哲学会；,1751,年，他协助创办宾夕法尼亚大学。他是美利坚合众国的创始人之一。在美国独立战争中，他积极参加反英斗争。,1775,年,5,月，他参加第二节大陆会议，并参加起草了,独立宣言,。,1787,年，他参加制宪会议，主张废除奴隶制度。,1790,年，因病逝世。他创作了大量的讽刺时事、探索真理、促进社会进步和民族觉醒的作品，最重要的文学著作是,富兰克林自传,和,格言历书,。,你能正确读出这些词语吗？,怠惰（）书札（）摒弃（）,负债累累（）果实累累（）,锒铛（）殚思竭虑（）,得不偿失（）热衷 （）,解释,投机取巧：不付出艰苦劳动，依靠小聪明来达到目的。,依葫芦画瓢：比喻简单模仿，没有创新,恩宠荣禄：指名利地位。,人面兽心：外貌像人，心肠如兽，形容为人凶残卑鄙。,划出文中出现的所有的“哨子”一词，结合上下文思考：,这些“哨子”的含义分别是什么？请试着概括出来。,第一节中的“哨子”,-,生活中常见的能吹响的器物，是儿童玩具,第二三节的“哨子”,-,比喻自己不必要的东西,第五节的“哨子”,-,名望,第六节的“哨子”,-,财产,第七节的“哨子”,-,寻欢作乐,第八节的“哨子”,-,外表、漂亮的装束、讲究的住宅、上等的家具、精致的设备,第九节的“哨子”,-,依从父母之命或贪求荣华富贵,第十节的“哨子”概括了所有人们对之价值作出错误估价的事物,请归纳这些所有的“哨子”的共同点，然后给它下个定义。,“哨子”的定义,-,人们所追求的得不偿失的物质。,思考：,作者写本文是要告诉我们一个什么样的观点呢？（中心论点）请从文中找出来，你能用自己的话归纳出来吗？,作者观点：,不要为“哨子”花费太多。,自己归纳：,我们不应该过于追求那些得不偿失的有 害物质。,课堂小结：,哨子的事情，是作者童稚时代的一件小事，富兰克林却能从中悟到一个很有用的道理，并且铭记终身，常常以此为戒。,同学们，学了本文，可曾从中得到什么感悟？,自我检测,下列词语中没有错别字的一项（）,A,缘故 遗憾 悲苦 寻欢做乐,B,热衷 代价 请帖 殚思竭虑,C,捷径 观察 脑筋 得不尝失,D,疏忽 消耗 书札 兴高彩烈,模仿课文中“当我,”,造句。,当我 ，当我 ，当我 ，我就感到我的生活是多么的幸福。我必须珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大做一个对人民有用的人。,写一写：,在我们的生活中，“哨子”现象也很普遍，它或许发生在我们自己身上，或许发生在我们周围人身上，请同学们发掘自己记忆的小河里这种吃一堑长一智的宝贵财富，为本文再写一个事实论据。,再见,