全日制聋校实验教材第一册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全日制聋校实验教材第一册,6,的认识,执教者：林秀琼,一、创设情境，引入新课,1.,看图写数：,2.,填空,3,看卡片口答：,4,、课件演示：出现数字苹果。,按从小到大排列：,按从大到小排列：,二、师生互动，探究新知,1,学习认数,6,(1),出示主题图：,(2),拨珠数数：,(3),摆一摆：,2,教学,6,以内数的顺序,出示直尺图：,3,比较数的大小：,(1),出示点子图,(,一,),5 6,(2),出示点子图,(,二,),6 5,4,学习,6,的组成和分解：,你们看到这一组能联想出另一种分法吗？,5,区分基数和序数：,(1),看图回答问题：,(,看书上,54,页蝌蚪图,),图上画有几个瓶子,?,(6,个,),每个瓶子里装的是么？,(,小蝌蚪,),找一找，从左数第,6,瓶里有几只小蝌蚪？,(5,只,),再找一找，有,6,只蝌蚪的是第几瓶？,(,第,4,瓶,),三、巩固反馈，形成技能,1,请同学们给这,6,只小兔按从小到大的顺序排排队：指名一人上前排队,2,猜一猜：,师说：我手里有,6,朵花，分两只手拿、我先拿出,3,朵，,(,另外,3,朵藏在背后,),请同学们猜一猜，我背后有几朵花？你是怎么猜出来的？再猜，我先拿出,2,朵，猜一猜我背后有几朵？你是怎么猜出来的？,3,找朋友：,老师出示卡片数和学生举出的卡片数合起来是,6,4,指导书写数字,6,：,老师边范写边说：“,6”,是一笔写成，下边是个圆起笔在上线中间靠右一点、往左稍弯、斜下过中线从左向右画半圆,老师领着学生在书上练习格中描写,2,3,个,6,然后自己独立写,6,四、归纳总结，知识回顾,同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？,五、作业,:,P,57.1,、,2,、,3,、,4,