短语式命题作文审题.ppt

短语式命题作文,审题方法,审题：就是在下笔前，对题目的,含义和要求,认真仔细地进行审查分析和研究，,辨清语义。,抓住重点，即中心思想；找到对,作文体裁、选材范围的,暗示,。这个思考和领会题目的过程，就是审题。,教学目标：,学会通过,“抓重点、明含义、找暗示”,来准确审清短语式命题。,1.,抓重点,体现题旨的关键字词,2.,明含义,明本义,引申义,比喻义,象征义,确定写作对象,确定内容主题,3.,找暗示,写作对象、选材范围、文体,对比关系,确定选材文体,范例,1,我 的 老师,1.,审带修饰词语、限制词语的题目,(,偏正式短语,),：,(,思路,抓重点、明含义、找暗示,),重点、主题,选材对象,题目中的“我”起着限制的作用，这表明老师对“我”要有作用，如老师对我的帮助，对我鼓励，在求学的道路上“老师”像一盏指明灯一样照亮我的道路，如果脱离了“我”，该作文严重偏题。,“老师”这个词，暗示了作文的,描写对象,，暗示了,选材范围,，暗示这篇作文是一篇写人的,记叙文,。,范例,2,一句话,的,力量,重点：“一句话”，要写清这一句话是什么，我对这句话是如何理解的，在我听到这句之前和之后的心理变化，后来在行动上的改变。,力量：是产生作用的意思，暗示选材范围，对“我”产生的影响和变化，都是因为“一句话”。,重点、主要内容,暗示选材对象,请看下面一篇作文，想一想是否切合题意。,一句话的力量,九,(1),刘燕,当他用脚弹钢琴的时候，我不禁惊呆了,他就是失去双臂，用双脚弹琴的年轻人刘伟。更让我震撼的是他那句话，从此改变我。,中国达人秀,节目如期播放，我和妈妈也准时地坐在电视机前。看到最后，节目里出现了一个眉清目秀的大男生，他没有两只胳膊，只有空荡荡的短袖，令人触目惊心。据他自述，小时候和同学一起玩的时候，不小心触电，在度过,40,天的危险期后，留住的生命却失去了双臂。在母亲的鼓励下，他开始走上了用脚弹琴的道路。,表演开始了，他轻松地抬起双脚，敲击着键盘，一串优美的旋律如同流水一般流进大家的耳中，全场响起热烈的掌声，很多人流下感动的泪水。,那柔美的旋律，深深地打动了我的心，我的双眼模糊了，是泪水，还是感动，是悲壮，还是崇敬，我无法说清楚。,表演完毕，主持人问道：“请你说说，是如何做到用脚来弹琴的？”，他说道：“我的人生有两条路，要么赶紧地去死，要么精彩地活着，没有人规定用双手弹琴，也没有人规定不能用脚来弹琴。”,这个年轻人,刘伟，虽然失去了双臂，但他用双脚让自己在音乐的殿堂里翱翔，正是这种“人要精彩地活着”的信念，激励着他奋勇向前，创造人间奇迹，把不可能的事变成了可能，把别人无法想象的事变成的现实。,刘伟这句充满豪气的一句话震撼了我，也彻底地改变了我。自从我上学以来，对“理想”“追求”这些词颇感不屑一顾，缺乏学习动力，总是得过且过，浑浑噩噩。听课时总是激发不出情绪，无精打采，处于梦中。然而，身残志坚的刘伟，让我清醒了，认识到了什么是“精彩的人生”。,“要么赶紧的死去，要么精彩的活着”，这句话鼓起我战胜困难的勇气。毕竟我的基础较差，学习道路上的拦路虎也就多了，有时倍感急躁，心烦意乱，有时也产生放弃的心理。但一想到刘伟那句振耳发聩的话来，就产生一种羞耻感，觉得没有理由放弃，必须要迎着困难上。时间长了，觉得学习没有那么难了，上课也听得懂了，觉得老师上课也有趣味了。,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是的，人生就应该拿出“破浪”的勇气。人生的道路千万条，何不让我们的生活更加精彩些呢？感谢你，生命的强者，你让我明白了人应该怎样地活着。,范例,3,在阳光下,生活,审题：,在阳光下成长,具有明显的象征意义，而“阳光”即是灵魂所在，就是题眼。,“阳光”不仅指自然界的阳光，,还可理解为集体的温暖，家人间的亲情等。可以使人想到党的温暖，政府的关怀，社会各界的捐助，老师同学的爱心等。,总之，,凡一切能体现出光明面的真诚的爱心均可纳入其中,。,重点、主要内容,暗示选材对象,审带修饰词语、限制词语的题目,审题技法：,抓重点：就是抓在前头的,表示修饰、限制关系,的词语,（“题眼”）。,明含义：就是应咬文嚼字，辨清语义。理解本义、引申义、比喻义、象征义。,找暗示：就是找暗示作文取材的对象或者范围的,中心词。,只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。,2013,年镇江中考作文：,在,现代汉语词典,中，“潜台词”有比喻不明说的言外之意的意思。,以“那句令我心动的潜台词”为题写一篇作文。,(,除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于,600,字。,),那句,令我心动,的,潜台词,一、审“潜台词”指在某一话语的背后，,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思,；或者说，潜台词就是,“话中话所含有的意思”。,在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。比喻不明说的言外之意或戏剧术语。,二、审“令人心动”“心动”通俗地说，就是要求,人物心情发生变化,，没有变化就构不成文章，,那心动前的情感和心动后的情感要设计好,，利于文章结构有条理打开。那导致变化的原因是什么呢？答案就是这个潜台词。,同类演练,1,：,那句令我心动的潜台词,重点,对象,那句令我心动的潜台词,一句温暖的话，如天籁，嘹响在坎坷的成长路上,;,一句温暖的话，似清泉，浇灌在干涸的心灵上,;,一句温暖的话，像荫庇，遮挡在灼热的大地上。有时候，我们重拾行囊再次奋力前进时，便只因这一句话的力量。,烈日、骄阳，无情的拍打在我们的脸上,;,狂风、尘土，一样肆虐在我们身旁,;,铃声、哨响，定定的回荡在这片操场上。我们迈着步子狂奔在这条沙粒与水泥共同组建的跑道上。,12,圈，体育老师双手叉腰的站在那儿大声呵斥着，我害怕那教鞭万一真落到我身上，无奈，只好硬着头皮坚持着。,一圈又一圈，迈向终点的路却没怎么见短，看见一个又一个从我旁边一闪而过的同学，不仅为自己这,1,的耐力和体力而悲哀。“不行了，我不行了”我这样喊着，一下子坐在了跑道旁凸出来的大石头上，头发晕，腿发软，或许只坐了十几秒钟。我便被体育老师的“火眼金睛”逮到了，只见他大步流星的朝这儿走来，一教鞭便“吓”得地上的尘土四处乱窜，望着怒目圆睁的体育老师那“凶神恶煞”的样子，我识趣的站了起来，别提多委屈，多难受。或许是被我这窘样子震到了，同学们陆续的来鼓励我，然后又是那样的一闪而过。,只有我的同桌，那个并不算出众的女生，拍着我的肩，以匀称的呼吸，温暖的声调对我说：“慢慢来，别放弃，你可以的,!”,跑一圈，说一次，再跑一圈，再说一次。慢慢来，别放弃。我也这样对心里的自己说着，慢一点怕什么，只要自己能坚持,!“,前面的每一步都是下一个不一样的终点，加油啊,!”,那熟悉的声音再次响起，和我的心一起为自己打气，我坚定着步伐,!,哨声停了，我们也停了。身后的尘土也慢慢平息了。我看见阳光下她那带着温暖笑意的侧脸，想起她那句“别放弃，慢慢来”，心中便涌出一股莫名的感动。一句有温度的话，并非蕴藏哲理，也并非散发墨香，那只是一种温暖，可以渐渐平息心中的燥热，驱散心中的雾霭。这种来源于心底的温暖，平凡却真挚，在你的人生路上，经久不返，散发馨香,“你可以的,!”,这是一句令人心动的潜台词。,同类演练,1,：,向明天,问个好,1.,理解题意：“问个好”是什么意思？“打个招呼”,期待、希望、憧憬。,2.“,明天”表示时间，是未来的意思，,也有一个与“昨天”的对比关系，“,我”昨天的生活处境虽艰难，或处其它不顺境况，由于,的启发，鼓起生活的信心，扬起理想的风帆。标题表达的是“对未来的希望”“用双臂去迎接未来”的意思。,还应当想到，对未来充满信心和希望是建立在对今天的把握的基础上，来实现明天的愿望。历史是走向明天的奠基石。,向明天问个好,九（,1,）吴苗苗,长大以后，害怕、恐惧、胆怯，明天会变成什么样，在黑暗中跌倒，也真心地说一句，明天你好,含着泪微笑地说。,想到明天，我就想到了我的父亲，他比常人有着更大的毅力。爸爸在外打工有,15,年之久，为的是让我们这个家更温暖些，让他的子女过上日子，才拼命挣钱。天不如人愿，恶劣的工作环境患上最难治的白血病。爸爸是从去年就开始患上这种病，只不过因为繁忙的劳动，一直延误至今年才去医院检查，但已为时已晚。尽管如此，我的家人没有放弃，四处筹钱，为的让父亲延长些时日。,并非是命运弄人而是怕恼怒了上帝，让这世间的悲剧一再重演。为什么我的命运会是这样，我不禁相信命运。明天的我又该如何去做？我害怕明天的到来，害怕,.,在这梦魇一般的季节里，我怀念着与父亲相处的日子，在岁月的草原上肆无忌惮地奔跑或与小伙伴们大笑，抬头望着昨日的时光匆匆而过。如今是什么绊住了我前行的脚步，是父亲的离去，还是那巨额的医疗费,.,花儿谢了，还有再开的时候，但父亲如同远去的黄鹤，只剩下悠悠的千载白云,.,我沉浸在失去父亲的哀痛之中，失去往日的生机，虽然我也和其的同学一样若无其事地上着学。,春去秋来，我已经走进了初三，繁重的学习任务让我暂时忘记了悲痛，因为我不能忘记父亲临终时嘱咐：“不要荒废时间，你明天的路还很长。”面对书本我不再感到陌生，面对老师的讲解我不再感到枯燥乏味，而是如同潺潺的小溪流进我那干涸的心田。,家庭的变故，生活的突变，惊动了老师和社会上的好心人，他们纷纷向我家伸来援助之手，如同温暖的阳光，照亮了我那充满阴霾心灵，催动我前进步伐。,我忽然想到，“人和花都会遇到不幸，但生命的长河是无止境的。”站在教室的阳台前，我眺望着绚丽的晚霞，我不禁轻声说到：“明天，你好！”,2,、动词性短语的审题,作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以,充当谓语的词语,，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。,范例,1,和 你 在一起,1.,抓重点,：“题眼”是“在一起”，,所有的材料，都应围绕“在一起”来组织，要,写清“在一起”的表现和结果，特别要写清“在一起”时的感受，从而抒发真情实感。,2.“,你”的所指非常重要，,把“你”理解为具体的人，也有比喻意义，可以比作事（运动）、物（书籍）、景等，,也可以理解为抽象的理论、情感等。,你实际上是暗示了写作的对象和选材的范围。,和你在一起,你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的最爱，你是我生命中的另一半，自从有了你，我的生命变得如此美丽。,题记,生命的邂逅,听父母说，自我来到这个世界上，在睁开眼睛的一刹那，我就被你吸引住了，我那大大的眼睛中闪烁着欣喜的光芒，仔细端详着你，明眸中充满了爱慕之情，于是我一把抓住了你温柔的“双手”，心花的波澜久久不能平静。,真正的相识,那是我第一次真正接触你，走近你，好奇的我睁大眼睛窥探着你内心的秘密，只记得你明亮的眸子中闪亮脱俗的气质，纤细的手臂在空中勾勒出你人性的高洁，秀长的乌发在轻风的抚摩下轻轻飘逸，飘在我的脸上，我的心底顿时激起一丝涟漪，从那一刻我真正与你相识了，在以后的日子里，我渐渐长大了，也渐渐读懂了你内心的丰富学识，超凡的信念。,做你狂热的,FANS,自从认识了你，我的生活不再单调。一有时间，我就与你交谈，读你内心的丰富学识。,在与你的交谈中，我走遍了祖国的大江南北，领略了雄奇的边塞风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”。与将士一同见识了战争的残酷“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。穿越历史的长廊与抗金名将岳飞一同抒写内心的报国热情“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。同著名大诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏中，倾诉思乡之情，“夕阳西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月，送出对亲人的祝福，“但愿人长久，千里共婵娟。”,在与你的交谈中，我增长了知识，开阔了眼界，同时也领略了你多才的,后记：和你在一起的时候是我最快乐的时候，我的眼睛就是为了欣赏你，我的脚就是为了迈近你，我的心就是为了体贴你,我的最爱，我生命中不可缺少的部分,书。,短语作文题的审题技法,抓重点的一般规律是：,a.,文题是动词短语或句子的，句中的动词往往是“重点”。,如,(,我,),和你在一起,题眼是“喜欢”。,b.,文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“重点”。,如,在阳光下生活,一句话的力量,，重点是“陨阳光”“一句话”。,构思时，要想清楚句子间的联系及关键问题：,1.“,你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？,2.,为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？,3.,既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？,4.“,手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。,3.,用句子做题目：,明含义、抓重点、定题材、选文体,范例,1,我,想握住,你的手,同类演练：,请以,理解是一个慢慢的过程,为题，写一篇,600,字左右的,文章,，文体不限。,理解 是 一个 慢慢的过程,判断下列开头是否准确把握题意、紧扣题旨了？,学生作文,1,冬雪也,美丽,在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的,雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。,学生作文,2,失败也美丽,失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是,美丽,的。,学生作文,3,配角也,美丽,有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很,美丽,。,判断下列结尾是否准确把握题意、紧扣题旨了？,皱纹也美丽,我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此,美丽,，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。,旧毛手套也美丽,这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。,失败也美丽,成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是,美丽,的。,结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。,几点提醒,选择最熟悉的文体来写。如果没有隐含条件限制，请尽量写记叙文，其他表达方式兼顾使用。,如果是记叙文，一定要有大量的细节描写，不能只是一些概括性的语言简单叙事。议论文要有事例来作为论据。,注意点题，点主旨时应该具有哲理性、抒情性。,重点一定要突出，记事要生动、典型。人物要用刻画人物的多种方法来写。,一定要写完，即使只是最后那一句话没写，也会极大程度的影响你的得分。,范例,2,窗外,的,风景,重点应放,在“窗外”上面,。既然,有个“窗外”，就应该有个“窗内”。,这就决定了这篇文章应该有,个对比的写法,。其次，要抓住“窗外”与“窗内”的区别在于自由与不自由。,重点、主要内容,选材对象,操场上的活跃，或者同年人的自由,自己只能坐在教室里没完没了地做题,某位高官在铁窗内失去自由,被关在笼子的小鸟,羡慕外面的自由生活,窗外自由的蓝天,请看下面一篇作文的开头两段，想一想是否切合题意。,教室里,静悄悄的,，只有“沙沙”的写字声。窗外却,一如既往地沸腾,。,此时，正是自习，我转头向窗外望去，明媚的阳光,刺眼地,折射出万丈光芒，鸟儿叽喳唱起了交响曲，它们停在电线杆上，相互张望着，似是乐谱上动人的音符。我的思绪不由得,徘徊,起来。,窗外,的,风景,