《议论文的写法》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文的写法,学校：新集中学,授课人：陈宗华,议论文常见结构,一、横向并列结构,二、纵向递进结构,三、正反对比结构,这次的写作训练是“解读时间，学习横向展开议论”，实际上是要求对学生进行,发散性思维,的训练。,那么什么是发散性思维呢？,A,B,C,D,E,F,发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。在这种训练中，应当注意把握两点：,一是思考的辐射面要宽,，各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题；,二是思考要有一定的深刻性。,发散性思维最常用的方式是,横向展开议论,，主要表现为,并列式结构,，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是,并列式,。,并列式结构模式：,引论（提出中心论点、分论点）,论证分论点,1,：论据分析论证,论证分论点,2,：论据分析论证,论证分论点,3:,论据分析论证,结论（照应全文）,谈 意 气（湖南高考优秀作文）,意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀,人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。,人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？,人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃,然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？,人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？,意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性,凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。,人，要有意气，要意气风发。,找一找，此文的中心论点、分论点是什么？,总,人要有意气，有自己的意志和气,概，要意气风发。,分,（并列）,人有意气，才能有豁达的胸襟。,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。,人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。,总,意气，是成就人生所必需的。,由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。,总（引论）,分（本论）,总（结论）,引论与结论前后呼应并紧扣标题。,本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。,各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有,“首先”、“其次”、“再次”，,或,“一方面”、“另一方面”，,或,“其一”、“其二”,等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。,横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：,（,1,）追问类属法（,2,）追问对象法（,3,）追问原因法（,4,）追问办法法（,5,）追问结果法,（,1,）追问类属法,即从“是什么”的角度展开。针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某某，是一种,”,肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；,肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；,示例：以“肩膀”为中心，进行分解：,（,2,）追问对象法,即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及到哪些对象（人，事，物）。,例：以“纪念”为中心论点，分解分论点：,纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。,纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。,（,3,）追问原因法,即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。主要是回答原因和目的方面的问题。常用的分论点表述方式是：“因为,，所以,”,示例：以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：,世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。,看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。,训练示例：以“选择诚信”为中心，进行分解。,选择诚信，因为它比美貌来得可靠；,选择诚信，因为它比机敏来得憨实；,选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；,立意角度：,（,4,）追问办法法,即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要,就应该,”,示例：以“学会欣赏别人”为中心，进行分解,：,学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。,学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。,（,5,）追问结果法,即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式，做到,就会,。,示例：以“热爱生活”为中心，进行分解：,热爱生活，就会乐于为生活付出；,热爱生活，才会有奋斗的力量；,热爱生活，才会创造美好的生活。,3,）课堂训练：请以“直面挫折”为话题，运用以上方法提出分论点。,示例：,（,1,）直面挫折是一种深沉认知自我的心态。,（,2,）直面挫折是一种豁达的人生境界。,（,3,）直面挫折，翻过肢体表达的屏障。,（,4,）直面挫折，冲破心灵沟通的隔膜。,（,5,）个人直面挫折，才能不断进取。,4,）小结：（,1,）横向展开的几种角度（方法）,追问类属法,即从“是什么”的角度展开。,追问原因法,即从“为什么”的角度展开。,追问办法法,即从“怎么办”的角度展开。,（,2,）拟写分论点的要求是：分而有范，分而有理，分而有序：,分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣得住”）,分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”）,分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）,5,）阅读这篇范文，把握横向展开的写法。,干事业需要激情,激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，,我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。,对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。,高昂的激情来自崇高的理想。,没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。,高昂的激情来自强烈的责任感。,责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。,高昂的激情来自自强不息的追求。,“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。,让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。,点评：这是一篇结构规范的议论文。本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求”，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。,6,）强调横向展开议论应注意的要点：,考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。,形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。,多角度地观察、分析、认识事物。,分论点角度要统一、不能交叉包容。,佳作欣赏一,珍惜时间,鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。,珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？,珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用,12.88,秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。,时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年,CCTV“,感动中国”中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。,简评：,佳作欣赏二,时间的厚度,我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。,题记,大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。,要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅,39,岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！,要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。,要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写,聊斋志异,。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。,上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！,此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。,简评：,3,写作实践,（,1,）把有关时间的古诗、名言警句印发给学生。,（,2,）阅读这些材料，自选角度，自拟标题，运用自己刚刚归纳的写法，写一篇不少于,800,字的议论文，谈谈自己对时间的理解。,作业：,从上面的新材料作文题中任选一题，认真构思，根据题目要求写一篇文章。,谢谢指导！,